V jakém věku dítě drží hračku a jak mu můžete pomoci tuto dovednost zvládnout?

Prvních 12 měsíců života dítěte. Pro novorozence a jeho mladé rodiče je to celý život. Každý měsíc přináší nové dovednosti, nové zkušenosti, nová očekávání. Náš dětský neurolog Roman Sergejevič Popovič nám zajímavým a vtipným způsobem prozradil, co očekávat, na co si dát pozor a co dělat, když se ve vašem životě objeví nejdůležitější člověk na světě – vaše miminko.

Vývoj a dovednosti dítěte 1. měsíce života

Porod je stresující. V první řadě pro dítě. Čím jsou těžší, tím je to stresující. A operativní porod je obecně extrémně stresující. Z hlediska dopadu na smysly dítěte je lze přirovnat k katapultování ze stíhačky cestovní rychlostí.

A pak se narodilo dítě a tady to máte – práce. Jezte sami sebe, trávte to, co jíte, dýchejte sami. To jen my dospělí si myslíme, že je to snadné. Ve skutečnosti je do aktu dýchání zapojeno více než 50 svalů, které dříve příliš nepracovaly.

Ukazuje se tedy, že celý první měsíc se dítě přizpůsobuje okolnímu světu. V podstatě nežije, jen přežívá.

“Tak proč potřebujete neurologa v 1 měsíci?” — ptáš se. A pak odpovědět, zda adaptace proběhla, nebo stále čekáme. Koneckonců, síla těla je u každého jiná. Typicky poporodní stres trvá 2-3 týdny po přirozeném porodu a 3-4 týdny po chirurgickém porodu.

Jak tedy neurolog pozná, že se dítě adaptovalo? Velmi jednoduché. Dítě vyvíjí účelné pohyby:

• snaží se zvednout hlavu vleže na břiše a otočit ji na stranu;
• upře svůj pohled na předmět a snaží se jej sledovat, ale na velmi krátkou dobu;
• snaží se otočit hlavu směrem k hlasu nebo hlasitému zvuku;
• zamrzne, když slyší mluvit dospělého;
• snaží se vydávat zvuky, když na něj lidé začnou mluvit;

To znamená. dítě začíná ukazovat počátky badatelské činnosti. Dítě se začíná zajímat o svět kolem sebe. A to je nejdůležitější, protože zvědavost je hlavním motivátorem rozvoje mozku.

Vývoj a dovednosti dítěte 2. měsíce života

Jak říkají kosmonauti: “Pět minut – normální let.” U nás je to skoro stejné. Sotva skončil první měsíc života mimo dělohu a mozek dítěte už pochopil, že za prvé není všechno tak špatné, a za druhé, pokud chcete žít, musíte se umět pohybovat. A dítě začíná rozšiřovat hranice svého prostoru a „budovat“ dospělé kolem sebe.

“Uf, jak neslušné,” pomyslíte si při čtení těchto řádků. Ale tohle je pravda života. Celý druhý měsíc života dítěte stráví pod vlajkou zkoumání a dobývání. V nejlepších tradicích Robinsona Crusoe.

Jen si představte, že ve druhém měsíci života se dítě naučí:

• držte hlavu dlouho v poloze na břiše a krátce ve svislé poloze. A v tuto chvíli aktivně uvažuje;
• okolní prostor s prodlouženou vizuální koncentrací;
• začne uvolňovat pěst, což znamená, že se připravuje chytit a držet předměty;
• začíná rozlišovat nové zvuky od ostatních, usmívá se na řeč dospělého;
• spontánně vydává zvuky;
• začíná chápat, že vás krmí v určitých intervalech a pokud budete plakat, sebere vás, zahřejí a nakrmí. A co je nejdůležitější, pláč se stává rozmanitým: specifickým pro každou situaci. A rodiče by měli pochopit, kdy dítě pláče hlady a kdy nudou.

Jak již bylo řečeno výše, druhý měsíc života dítěte je velmi důležitou etapou, protože v tuto chvíli je položen základ inteligence a socializace a bez dobrého základu nelze postavit silný dům.

Vývoj a dovednosti dítěte 3. měsíce života

Čas letí. Než jsme se stačili rozkoukat, miminko se už rozhlédlo po tomto světě a začalo dávat příkazy. A dělá plány na převzetí prostoru. Ano, ano, je přirozenou touhou každé živé bytosti posouvat hranice.

Ale než se stanete pánem vesmíru, musíte pochopit, jak to lze udělat, a také zjistit, kdo je přítel a s kým musíte mít uši otevřené. A to dítě dělá po celý třetí měsíc života a pokračuje ve zdokonalování dříve získaných dovedností a schopností.

Co tedy náš malý dobyvatel světa dělá ve třetím měsíci života:

• leží na břiše, opírá se o předloktí;
• zvedá ruce nad obzor;
• drží hračku umístěnou v ruce, prohlíží si ji a vtahuje do úst;
• sleduje, jak se jeho ruce pohybují, snaží se ovládat jejich pohyby očima, snaží se uchopit předmět a někdy se mu to podaří;
• začíná svou matku vyčleňovat od svého okolí, dávat si pozor na neznámé tváře a místa;
• rozpozná matčin hlas a začne vyslovovat samohlásky jako odpověď na adresu;
• věnuje pozornost mluvčímu a začíná na něj emocionálně reagovat;
• změní intonaci hlasu, nahlas se zasměje.

Ve třetím měsíci života se tak u dítěte začíná rozvíjet rozpoznávání „přítele nebo nepřítele“ a základy manuálních dovedností.

Dalším důležitým momentem ve vývoji dítěte je počátek změny svalového tonu, z intrauterinního na extrauterinní. A až do konečné změny svalového tonusu může masáž bez jasných lékařských indikací narušit správné tempo vývoje dítěte. To znamená, že pokud chtějí rodiče své dítě masírovat, měli by se nejprve poradit s lékařem.

Vývoj a dovednosti dítěte 4. měsíce života

Nespěchejte! Vývoj dítěte probíhá ve vlnách: vrcholy vývoje se střídají s klidem. Do určité míry samozřejmě. Během období klidu dítě hromadí sílu, aby se pak zase hnalo dopředu a nahoru.

A čtyři měsíce jsou právě takové období klidu. Pauza. Malý, ale důležitý. Během této doby si dítě zdokonaluje získané dovednosti. Zlepšuje je. Stane se automatickým. Pojďme si tedy vydechnout a užít si rodičovství.

Ve čtvrtém měsíci života se dítě začíná opírat o plnou nohu. Je to dovednost, kterou nyní nepotřebuje, ale v budoucnu je velmi důležitá.

Stane se velmi zvědavým: zastaví pohled na předmět a dlouze si jej prohlíží.

Začíná rozlišovat nejen zvuky, ale i hlasy. Zvýrazněte intonaci hlasu. Když se objeví dospělý, dítě rychle vyvine živý „revitalizační komplex“. Aktivně vrčí.

A samozřejmě se začíná rozvíjet kognitivní činnost. Dítě aktivně používá ruce: cítí hračky, poplácá deku nebo polštář.

Dokud tedy nepřijdou zuby (a my dobře chápeme, že je to neuvěřitelně bolestivé), dítě je šťastné a šťastné.

Vývoj a dovednosti dítěte 5. měsíce života

dobře? Odpočinul si? Nabral jsi sílu? Pak pokračujte za novými úspěchy a pocity.

Snad nejživějším dojmem pro miminko v prvních šesti měsících života je prořezávání zoubků. Od narození se s něčím podobným nesetkal.

A zdálo by se, že vzhledem k bolestivým pocitům a bezesným nocím by se vývoj dítěte trochu zpomalil. Ale ne. Pátý měsíc života je plný překvapení a úžasných objevů.

Posílené svaly umožňují dítěti aktivně zvedat hlavu vleže na zádech, převrátit se na bok a sedět s oporou a přitom pevně držet hlavu. To znamená, že se tvoří krční zakřivení páteře a vytváří se zakřivení hrudní.

A protože s krkem je vše v pořádku, aktivně pracují a vyvíjejí se i nervy ramenního pletence. A dítě toho využívá. Chytá drobné předměty. Přivádí si je k očím a dlouze se na ně dívá. Hraje si se závěsnými hračkami. A může to dělat po dlouhou dobu.

V tomto věku si dítě prostřednictvím hry zřetelně rozvíjí znalosti světa. Zatřásl jsem hračkou a ta zachrastila. Čím silněji s ním zatřesete, tím hlasitější bude zvuk. Legrační.

Dítě se začíná dívat nejen na to, co je na dosah ruky, ale také na předměty umístěné na různých místech. Stálý pohled na nové předměty.

Aktivní vrkání se stává dlouhým a melodickým. Často se objevuje v reakci na výzvu k němu. Zvuky také přitahují pozornost a dítě se dokonce otočí směrem k hlasitému zvuku, pokud není zaneprázdněno něčím důležitým.

Ale to není všechno. V reakci na rozmanitost světa dává dítě různé reakce. Pláč se moduluje. Na mlčícího dospělého se objeví úsměv. Dítě začíná rozlišovat gesta a mimiku.

A třešničkou na dortu je vznik prvních dovedností sebeobsluhy. Dítě začíná jíst lžičkou. To znamená, že jsou před námi nové pocity a radosti. Ano, ano, toto brokolicové pyré vypadá na kuchyňské tapetě velmi harmonicky.

Vývoj a dovednosti dítěte ve věku 6 měsíců

Dokážete si to představit!? Vašemu dítěti je již šest měsíců. Půl roku!

Během této doby se hodně naučil, vyrostl, stal se silnějším a.

Rozhodl se udělat taktickou přestávku ve vývoji.

Šestý měsíc života je obdobím pilování dříve nabytých dovedností a přípravy na nový skok ve vývoji.

Ale i v tomto časovém limitu vás má vaše miminko čím potěšit.

Za prvé, v tomto věku je schopen pasivně sedět. A to výrazně stimuluje zrakové vnímání. Při sezení je totiž vidět mnohem více než vleže. A dítě se začne aktivně dívat na velké obrázky.

Za druhé aktivně používá ruce. Učí se natahovat paži dopředu vleže na břiše. Podpírá láhev, ze které pije. Chrastítko aktivně zkoumá a hledá pro něj využití: chrastí, klepe na něj, hází s ním a dokonce se ho snaží sníst.

A konečně za třetí, vznik diferencovaných emocí. Ano, ano, právě v tomto věku se dítě začíná radovat ze známých tváří a bát se cizích lidí. Rozpoznejte a radujte se, když ho někdo osloví jménem, ​​a buďte ostražití, když zaslechne neznámé jméno. A jako třešnička na dortu se objevuje žvatlání a echolálie (opakování zvuků a někdy i slabik při mluvení).

Vývoj a dovednosti dítěte 7. měsíce života

Čas letí, než se nadějete, vašemu dítěti je už sedm.

Nelekejte se, mluvíme o měsících.

Po krátké technické přestávce dítě opět zvyšuje tempo svého vývoje. Do tohoto věku si dítě zdokonalilo řadu dříve získaných dovedností. A pokud tam nejsou, je to velmi, velmi špatné.

Mluvím o zatáčkách. V sedmi měsících by mělo být dítě schopno přetočit se ze zad na břicho, z břicha na záda, a to na obě strany. Toto je stanovené období vývoje. Absence otoček v sedmi měsících je důvodem bít na poplach a utíkat ke specialistům.

Ale dost o smutných věcech.

Mluvíme o radosti z rodičovství. O tom, jak úžasně se dítě vyvíjí.

Všichni čekáme na rok, kdy začne dobývat vesmír. Dobře, dobře. Čekali jsme. V sedmi měsících se dítě začne plazit po břiše pomocí rukou. Ne daleko, samozřejmě. Ale hlavní je, že začal!

A také, dítě při hře roste a hra roste s ním. Podívejte, v sedmi měsících uchopí hračku z různých pozic a všemožně ji kroutí a otáčí.

A nejen hračku, ale vše, na co lze dosáhnout. A baví ho házet hračky, lahve a sledovat vaši reakci. A je tak vzrušující sledovat, jak máma už po třicáté přináší chrastítko do postele.

„Zajímalo by mě, mami, jestli budeš mít dost síly a trpělivosti po třicáté první. Prásk! A usmíváme se.

Ale to není nutné. Nevrtej na mě prstem, mami. Vím, co je to gesto. Ano, ano, a vím, jak projevit své emoce. Umím tence prskat jako komár a hrozivě vrčet jako medvěd.

A v mé slovní zásobě je stále více slabik.

Jen nemůžu požádat o pití. Ale pokud ty, mami, držíš hrnek, budu z něj pít s potěšením. Byla to škoda, že jsi mi to dal. Oh, to byla škoda. Bach.

kde? Kam jdeš s pohárem? Vrať to! Hráli jsme tak dobře. A-a-a-a-a. »

Vývoj a dovednosti dítěte 8. měsíce života

Takže mír je pro nás jen snem.

Dítě postupně usiluje o fázi „v každém malém dítěti, chlapci a dívce, je tři sta gramů výbušnin, nebo dokonce půl kila“. Na břiše, ale s houževnatostí opravdového hrdiny. A v pauzách mezi plazením si může z lehu na boku sednout a odpočívat. Nebo se dokonce postavit na všechny čtyři. Stůj takhle a přemýšlej.

Ale je lepší sedět. Je pravda, že často padá, ale už se naučil rozpažit, aby udržoval rovnováhu nebo se chránil při pádu.

Dítě také pochopilo, k čemu palec slouží. A aktivně jej využívá k uchopení předmětů. Podívejte, už tu hračku nejen drží, ale také do ní naráží. Za pár dní se celý dům zaplní hudbou: dítě bude bouchat předměty o předměty. A věci je třeba bezpečněji skrývat, protože se naučil poznávat známé předměty podle jejich částí a odstraňovat překážky na cestě k cíli.

Dítě se stalo zvědavějším a hledá známé předměty, které pojmenujete. Začal také jinak reagovat na lidi: na ty, které vidí často, zřídka nebo poprvé. Aktivně reaguje, když na něj mluvíte, a provádí jednoduché požadavky: při oblékání vám podává ruku nebo nohu. Opakuje slabiky v blábolení. Obecně mi to jako vždy dělá radost a radost.

Vývoj a dovednosti dítěte 9. měsíce života

Ne nadarmo! Ach, ne nadarmo začíná školní rok v září. Od devátého měsíce.

Ano, do devátého měsíce mu vývoj miminka umožňuje učit se a bavit se. Pokud se umí plazit po čtyřech, znamená to, že se může dostat k novým znalostem. Poslech hudby znamená, že cesta bude zábavnější. A pokud ho vezmete do náruče, začne na tuto hudbu tančit.

Drží, kouše a žvýká kousky polotuhého jídla, což znamená, že chléb a banán jsou na svačinu v pořádku. Nevypadá to jako školní oběd?

No, a co je nejdůležitější, v tomto věku dítě začíná opakovat po dospělých, snadno s nimi naváže kontakt na hravé, řečové a emoční úrovni. To znamená, že ho můžete naučit některé akce, například „Dejte mu pět“ nebo složitější, bez posilování gesty. Nebo nové slabiky.

Nebo hry – najdi hračku, nejdřív mu ji můžeš schovat před očima, on ji samozřejmě rychle najde, ale aspoň pochopí podstatu hry.

A o krátkých přestávkách, věřte, že si dítě něco najde. Vždyť už ví, jak hračky uchopit, strkat, házet a umí i položit kostku na kostku.

Tak do toho a zpívejte, plazte se vstříc novým znalostem!

Co takhle mávnout rukou?

Vývoj a dovednosti dítěte 10. měsíce života

Představte si: je ráno, sedíte ve vzácné chvíli volna, popíjíte čaj a najednou slyšíte zvonivý smích, jaká je vaše reakce?

Správně. Jdi a podívej se, co tam je.

Pojď do pokoje a tam. tvůj zázrak stojí před zrcadlem a ukazuje prstem na svůj odraz a směje se. A vy se začnete smát spolu s ním. Už máme dost smíchu, váš drobeček spadl na “dno” – teď se naučil vstávat teprve pět minut, ale ze stoje si stále nemůže sednout. Ale nebyl naštvaný, sebevědomě se k tobě připlazil, postavil se ti k nohám a ty si uvědomil: ne, to nebyla halucinace. A pak tě chytil za lem dvěma prsty, a ne dlaní, jako předtím. Další překvapení. Pěkné. No a teď bude větší zábava čistit si zuby a umýt si obličej – v zrcadle teď poznáme sebe i svou maminku (nebo tatínka).

Z celého srdce se radujeme, ale také pláčeme a vztekáme se, takže pochyby rozhodně nezbyly. A nyní může dítě ukazovat prstem a pojmenovávat osoby a předměty samostatnými slabikami, ne vždy prvními, ale netrvá to dlouho. A protože umí šťouchnout a pojmenovat, znamená to, že dokáže rozpoznat a ukázat, a to znamená, pojďme do toho, naučme se poznávat svět.

Nezapomeňte na hračky, nyní můžete své dítě naučit nejen je házet, ale i sbírat.

Vývoj a dovednosti dítěte 11. měsíce života

Vaše dítě roste, roste.

Nyní může vstát a postavit se sám. To je jistě důležitá dovednost, ale ne ta nejdůležitější v tomto věku.

“Ano, jak?” — řeknete překvapeně a možná i trochu rozhořčeně.

Jen tak! To je jistě velmi nápadná dovednost, ale ne ta nejdůležitější.

“Co potom? “Že se naučil mávat na rozloučenou?”

Ne, samozřejmě, že ne. Je to velmi sladké a naplňuje srdce radostí. To ale není ta nejdůležitější dovednost.

“No, dobře, ano,” budete souhlasit. Možností není mnoho – hrát si se dvěma hračkami, pokládat kostku na kostku, navlékat kroužky na pyramidový kolíček, rozumět slovu „ne“.

Nejdůležitější dovedností, kterou dítě v jedenácti měsících rozvíjí, je cílevědomost činnosti. Dítě začíná předvídat výsledek svého jednání a usilovat o jeho dosažení.

“Vidím cíl – nevidím žádné překážky” – to je přesně o nich, o těch nejmenších. Proto je na kostce kostka a na špendlíku kroužky a vaše „ne“.

Souhlas, umět si stanovit cíl a usilovat o něj je ta nejdůležitější dovednost, a to nejen v jedenácti měsících, ale obecně v životě!

Vývoj a dovednosti dítěte 12. měsíce života

Všechno nejlepší k narozeninám.

Vaše dítě ušlo za rok dlouhou cestu! Ano, správně, s velkým písmenem.

Z „ukřičeného“ muže se proměnil ve vzpřímeného muže, většinou s podporou a podporou, ale už jsou tu první pokusy o samostatné kroky.

Je čas slavit a dávat dárky. A další, další. Vaše miminko je již může vzít do obou rukou a dokonce je uchopit zoubky.

Nejlepším dárkem je samozřejmě kniha! S kartonovými stránkami, které už vaše miminko dokáže obracet. A ukažte prstem na obrázky známých předmětů, když je pojmenujete.

Můžete dát i třídičku – dítě se přece naučilo strkat předměty do děr.

Můžete si s ním také hrát na schovávanou. Schovejte hračku, například míček (přeci jen už si s ním umí hrát a líbí se mu to) a požádejte ho, aby ho našel. A miminko vaši žádost pochopí a s radostí ji splní. A až dostane všechny dárky, zeptejte se ho a on vás všechny s radostí obejme.

Koho hledá očima? Vše je jasné, babička odešla z pokoje a miminko ji začalo hledat a volat. Ano, už to dělá. A dokonce umí mluvit asi pět slov.

Co je to za dovolenou bez pamlsků? No tak, kde je lžíce? Dítě už totiž jí samo.

A po slavnostní večeři písně a tance. A dítě aktivně zpívá, sleduje rytmus a intonaci, i když pouze s jednotlivými zvuky, někdy slabikami, ale ne všechny najednou.

No, dovolená se moc vydařila.

Hlavním úkolem od 1 do 3 let je zlepšit jejich pohyby. Naučte se chodit, běhat, skákat a udržovat rovnováhu těla v prostoru jistěji, pohybovat se s věcmi v rukou a používat ruce a nohy koordinovaně.

V tomto článku se podíváme na hlavní fáze pohybového vývoje dítěte a na podmínky, které mu pomohou včas zvládnout potřebné motorické dovednosti.

Vývoj pohybů od 1 do 1,5 roku

Procházky. Jakmile dítě začne samostatně chodit, stává se to jeho základní potřebou. Už nevydrží stát na místě, potřebuje se neustále hýbat – bez zastavení je schopen ujít až 10 metrů. Pak se na 2-3 minuty zastaví, rozhlédne se po okolí nebo se posadí, znovu vstane a jde. Proto potřebuje prostor, ve kterém se může volně a bezpečně pohybovat.

Ve 12–14 měsících většina dětí chodí, ale jejich chůze je stále nejistá a nejistá. Ne vždy dokážou nějakou překážku obejít – mohou se trefit a spadnout, ale není třeba se obávat. Příroda se postarala o to, aby se děti při učení chůze nezranily. Místo některých kostí mají chrupavku a jejich nízká hmotnost a malá výška zmírňují dopad pádu.

Dítě při chůzi pokládá nohy široce od sebe a často je ohýbá v kolenou, aby udrželo tělo v prostoru. Kroky na podlahu celým chodidlem pro zvětšení opěrné plochy. Jeho chůze je šouravá, což mu také pomáhá udržovat rovnováhu. Za stejným účelem se některé děti při chůzi pohupují ze strany na stranu a mávají rukama.

Chůze je stále nerovnoměrná – dítě běží, pak zpomaluje, pak se zastaví, pak se zase pohybuje v takových čárkách. To je normální, stále je pro něj obtížné koordinovat tempo chůze.

Zvládá složitější pohyby. Dítě se učí otáčet a otáčet, ohýbat se a couvat. Zkouší skákat na pružném povrchu – matraci nebo trampolíně. Rád se také schovává, takže plochy s dekami a židlemi, houpací sítě a stany přijdou vhod. A samozřejmě tancujte na hudbu: rozhazujte ruce, otočte se a dělejte pružné polodřepy.

Překonává překážky. Po roce miminka stále hodně lezou po čtyřech, mnozí preferují tento způsob pohybu před chůzí. Lezou přes nízké překážky jako hromada polštářů nebo šplhají po žebříku. V tomto věku přijdou vhod labyrinty, žebříky vysoké cca 1 metr, nebo skluzavky z měkkých podložek.

Pro dítě je také důležité vylézt na nějaké vyvýšené plochy, proto ho velmi zajímají schody, židle a pohovky. Blíže do 1,5 roku se učí překračovat nízké překážky (do 10 cm).

Přenáší předměty. Začínajícího chodce baví přenášet předměty z místa na místo. To pomáhá rozvíjet koordinaci těla v prostoru a zároveň trénuje paže. Zavěste na dosah několik malých sáčků, umístěte košík s uchy nebo umístěte míčky.

Kuličková dráha je dobrou pomůckou pro rozvoj koordinovaných pohybů. Dítě hodí míček do jamky, poté přejde na konec dráhy, vezme míček a nese jej zpět do jamky.

hází. V tomto věku dítě dělá první pokusy o houpání při házení. Víc než na cíl ho zatím zajímá hod do dálky. Poskytněte měkké míče nebo vrhací podložky ve snadném přístupu, abyste měli příležitost procvičit si tuto dovednost.

Táhne a tlačí. Do 14 měsíců se objevuje potřeba tahat a tlačit. Proto přijdou vhod vozíky a kočárky, které se dají před vámi válet nebo tahat.

Při pohybu se houpe a odráží nohama. Je žádoucí, aby houpačka nebyla umístěna vysoko od podlahy. Dítě si tak bude moci sednout, vstát z houpačky a tlačit se. Může si lehnout na sedák a tlačit nohama, nebo si na sedátko sednout, ustoupit, zvednout nohy a začít se houpat. Vhod přijde i obyčejný houpací kůň.

Blíže k 16 měsícům již můžete nabídnout balanční kolo nebo nízké tříkolové vozidlo, které vám umožní odrážet podlahu nohama (blíže 2,5 roku bude potřeba šlapací tříkolka).

Sportovní komplexy a vybavení pomáhají rozvíjet pohyby. Seznam osvědčených výrobců, příklady a doporučení najdete v článku „Výběr sportovního areálu pro vaše dítě na doma“

A tento bot v Telegramu vám zdarma pošle tabulku se standardy vývoje pohybu. Můžete zkontrolovat dovednosti svého dítěte

Vývoj pohybů od 1,5 do 2 let

Chodí hodně. V tomto období dítě zažívá koloběh maximálního úsilí – hledá jakoukoli příležitost ke zvýšení síly nohou a paží a učí se udržovat rovnováhu v prostoru. Je schopen nachodit kilometry s krátkými přestávkami, ale zdá se, že se vůbec neunaví. Při chůzi dítě zpočátku ohýbá lokty a přitlačuje je k tělu, ale postupně se vytvářejí koordinované pohyby: pravá paže a levá noha se pohybují současně vpřed.

Dítě začíná lézt nahoru a dolů po nakloněných rovinách, které jsou zvednuté nad podlahou asi o 20 cm.

Přenáší těžká břemena. Miminko neustále hledá v okolí nějaké závaží, které chce nést. Můžete si uspořádat tašky s těžkými předměty a nabídnout převážení proveditelných závaží – například dát tašku v obchodě.

Učí se držet předměty při pohybu. Dítě se snaží držet předměty v rukou, šplhá na pohovku a sestupuje z ní. Nebo leze po schodech s hračkou v rukou. Tak se učí držet váhu v rukou při složitých pohybech. Ruka se stává ještě zručnější: děťátko může otáčet držadlem nebo něco vylévat z obrácené nádoby nebo zvednout dva malé předměty současně.

Učí se chodit po schodech nahoru a dolů. Pokud se dříve miminko mohlo pohybovat po schodech pouze po čtyřech, nyní je schopno zvládnout složitější kombinovaný pohyb – sjíždění dolů a nahoru ve svislé poloze nožičkami. Ještě neumí zvedat nohy jednu po druhé, takže nejprve položí jednu nohu na stupínek, pak na něj položí druhou.

Kroky přes překážky, které jsou umístěny ve výšce 20 cm od podlahy. Tady se bude hodit kvádr, hrazda nebo kladina. Pokud takový blok posunete proti zdi, dítě po něm půjde a bude se držet zdi. Později můžete blok oddálit od zdi, aby se naučil chodit v přímé linii, když je zavěšen.

Procházky podél čar. Blíže do 2 let, aby se tělo udrželo v prostoru, se dítě začíná pohybovat po různých liniích. Všimnete si, jak začne soustředěně chodit po čarách po asfaltu, úzkých cestičkách nebo obrubnících. To vše se děje intuitivně, abyste se naučili držet své tělo v prostoru. Na podlahu můžete nalepit barevnou pásku: nejprve rovný pruh a poté ovál o průměru několika metrů.

Vývoj pohybů od 2 do 3 let

Zjemňuje pohyby. Po 2 letech je formování základní koordinace těla dokončeno a dítě vstupuje do období zdokonalování pohybů. Pohyby se stávají přesnějšími, ladnějšími a hospodárnějšími a k ​​dosažení cíle je potřeba méně akcí. Zbytečné pohyby jsou odříznuty a zůstávají pouze přesné. Dítě tak dosahuje optimálních výsledků v co nejkratším čase a ušetřená energie směřuje k dalšímu vývoji.

Snadno provádí složité pohyby. Pohyby dětí ve druhém a třetím roce života jsou dostatečně vyvinuté, aby urazily vzdálenost 80–100 metrů bez zastavení. Už vědí, jak udržet směr a změnit jej na žádost dospělého, změnit výšku a šířku kroků, rychleji nebo pomaleji.

Dvouleté dítě začíná chodit valivým pohybem, od paty k prstům, a jeho chůze se stává jistou. Poté přechází do další fáze – učí se skákat, skákat dlouho a pohybovat se skákáním. Dokáže také krátce stát na jedné noze a chodit po špičkách. Rád také odhazuje drobné předměty do vzdálenosti 1 metru.

Dvouleté dítě baví kopat, chytat a házet míč. Dokáže provádět dvě různé akce současně – například dupnout a tleskat rukama. A jeho ruce jsou schopny provádět různé pohyby současně: když trhá papír, jedna ruka přitahuje list k sobě a druhá od sebe.

Mysl a tělo jsou integrovány. Pokud na cestě vývoje nejsou žádné překážky nebo odchylky, pak o 2,5 roku jsou již mysl a tělo integrovány – představují jeden celek a dále se společně rozvíjejí.

Spolu se skokem v motorickém vývoji dítě zažívá skok ve vývoji inteligence – zvědavost ho tlačí k aktivnímu zkoumání světa kolem sebe. Stále lépe rozumí tomu, jak s ním zacházet. Stiskl jsem tlačítko na ovladači a zapnula se televize, otočil jsem knoflíkem na hudebním centru a zvuk se změnil, otočil jsem klikou na kohoutku a začala téct voda. Tlačítka a knoflíky se stávají oblíbenou zábavou.

Protože se již vytvořila základní koordinace těla, můžete začít vodit dítě do sportovních oddílů a kroužků, učit ho jezdit na kole či koloběžce, lézt po provazovém žebříku. Dlouhé procházky, aktivní hry, lezení a skákání zůstávají relevantní.

Co může bránit rozvoji pohybů

Dítě prochází obrovskou cestou ve svém motorickém vývoji a zdokonalování pohybů. Naším úkolem je vytvořit podmínky, ve kterých projde touto cestou bez překážek:

• Volnost pohybu by neměla být omezována, pokud to nezpůsobí újmu dítěti, jiným lidem, zvířatům nebo předmětům.
• A samotný dospělý by se neměl stát překážkou pro motorickou aktivitu dítěte – není třeba ho neustále nosit v náručí nebo ho držet v kočárku během procházky.
• Je lepší sledovat přirozený vývoj, než se vrhnout na nové dovednosti. Počkejte, až nervový systém dítěte dozraje a bude připravené na samostatné pohyby.

Neměli byste se snažit nutit vývoj vašeho dítěte, aby odpovídal normám nebo jiným dětem. Vývoj pohybů probíhá individuálním tempem: některé děti nejprve ovládají skákání, jiné – házení. Uplyne pár měsíců a vaše miminko si určitě osvojí motoriku, kterou předvádějí jeho vrstevníci. Ale pouze za podmínky, že k tomu bude mít příležitost ve vámi připraveném prostředí.

Článek zpracovala na základě materiálů kurzu Citlivá období dětského vývoje V. N. Mogileva, kandidátka psychologických věd a Montessori učitelka AMI

Foto Olga Goreva a Nicole Cavanaugh

Minikurzy pro rodiče od 299 rublů.

Doporučení, případové studie a ověřené postupy od odborníků

Přijďte na otevřené vysílání pro maminky

Jak se naučit rozvíjet děti pomocí metody Montessori a dosáhnout příjmu 100 tisíc rublů. Začněte ještě dnes!