Pomůže lékořicový sirup při kašli? odpověď lékaře

Super lékař, který zachránil dítě před třetím zánětem ucha, jako komplikace po nemoci! Provedl veškerý potřebný výzkum a analýzu. Okamžitě předepsala léčbu (a vysvětlila, proč není nutné dělat to, co se dělalo dříve). Na základě výsledků testů nám předepsala antibiotika, která zabrala (předtím bylo vše prázdné) a zákroky, na které chodíme na obvodní kliniku. Paní doktorka z okresní polikliniky si velmi pochvalovala schůzky a doporučení Larisy Nailevny (řekla „dostal jste se k velmi dobrému lékaři“).

Maria Moskva/43 Celý text recenze

Chci vyjádřit svou hlubokou vděčnost Lunině Anně Viktorovně.
Anna Viktorovna je velká profesionálka! Za tak krátkou dobu dokázala dceři dodat chybějící zvuky a zautomatizovat je v řeči. Díky moc!

Obsah článku:

Autor:
Pivovarenko Elena Alexandrovna
Přední otolaryngolog (pouze děti)

Datum zveřejnění 3. března 2021
Aktualizováno 31. března 2023
Článek zkontrolovala lékařka: Olga Viktorovna Bugaychuk

Zvědavost, hledání nových vjemů, touha překvapit vrstevníka nutí některé děti vkládat do nosu a ucha drobné předměty (knoflíky, papírky, korálky, fazole, lego, kamínky), které jim padnou do ruky živá cizí tělesa. Jiný způsob, jak se cizí těleso dostat dovnitř, je přes nosohltan a choanální otvory v nose během říhání a zvracení.

Podle povahy původu se cizí tělesa dělí na:

• Organické (ovocná semena, kousky zeleniny, rybí kosti atd.);
• Anorganické (kameny, knoflíky, korálky, fragmenty stavebnic a plastové fólie, pěnová pryž, plast);
• Kov (baterie, kancelářské sponky, jehly, šrouby, matice);
• Živé organismy (dokážou samy vlézt během procházky, spánku nebo plavání ve volné vodě – mouchy, brouci, pijavice, larvy, červi).

Cizí těleso v nose (symptomy)

• Kýchání, slzení následované vyblednutím reflexu;
• Po pár dnech se objeví hlenovitý výtok z jedné poloviny nosu, následně hlenovitý výtok s malou příměsí krve;
• Špatný zápach z nosu;
• Nosní přetížení.

První pomoc při cizím tělese v nose

Pokud je cizí těleso malé, je nutné donutit dítě, aby se silně vysmrkalo, přičemž prstem přitlačíme křídlo nosu na opačné straně nosní přepážky.

Odstranění cizího tělesa z nosu

Prsty sevřou volný nosní otvor, načež vám řeknou, abyste cizí těleso rychle vyfoukli. Pokud se to nepodaří, je dítě okamžitě převezeno do zdravotnického zařízení a musí dýchat pouze ústy.

Podmínky pro vstup cizích těles do dýchacích cest

• Konverzace během jídla;
• Náhlý hluboký nádech, když se polekal;
• Náhlý pád, smích, pláč, křik.

Příznaky

• Křečovitý, bolestivý kašel s dávením;
• sípání;
• cyanóza (zmodrání) kůže;
• Může se objevit chrapot hlasu;
• Náhlé zhoršení zdravotního stavu navzdory úplnému zdraví, často během hry nebo jídla;
• Plicní komplikace, dýchací potíže (vyhledáte-li lékařskou pomoc pozdě, když se cizí těleso již dostalo do průdušek).

Pomoc pro cizí těleso uvízlé v dýchacích orgánech je poskytována v následujícím pořadí:

• Zeptejte se oběti na jakoukoli otázku. Tímto způsobem můžete určit, jak dobře je zachována respirační funkce člověka. Koneckonců, specifika dalších akcí budou záviset na tomto faktoru.
• Pokud je pacient schopen alespoň trochu dýchat, povzbuďte jeho touhu kašlat. Vědomý kašel může „vytlačit“ cizí předmět.
• Pokud i přes silný kašel předmět neopustí dýchací cesty, používají se speciální techniky.

Schéma první pomoci při vniknutí cizího tělesa do dýchacích cest

• Otočte dítě hlavou dolů a zvedněte ho za nohy. Dospělý je ohnutý přes opěradlo židle, lavice nebo vlastní stehno.
• Několikrát udeřte otevřenou dlaní mezi lopatky.
• Pokud osoba ztratí vědomí, otočte dusícího se na pravý bok a několikrát ho udeřte dlaní do zad.
• I po úspěšném odstranění cizího tělesa je bezpodmínečně nutné poradit se s lékařem.

Nepřijatelný! Zkuste cizí těleso odstranit prsty!

• Nespěchejte s jídlem, nespěchejte na dítě, dejte mu čas, aby jídlo důkladně rozžvýkalo;
• Při krmení dítěte se nenechte rozptylovat rozhovory, hádkami, zúčtováním – smích, silné emoce, náhlé pohyby s plnými ústy mohou vést k smutným následkům;
• Nemůžete jíst vleže, při chůzi na ulici nebo v dopravě;
• Odvykněte dětem i sobě vkládání cizích předmětů do úst: mince, jehly, knoflíky, víčka na pera, baterie a podobně.

Cizí tělesa ve zvukovodu

Děti si pro zábavu při hře vkládají do zvukovodu vlastního nebo vrstevníků různé předměty – fazole, zrní, korálky, kousky vaty, papír, kosti atd. Cizí tělesa, s výjimkou živých nebo těch s ostrými hrany zůstávají dlouhou dobu nerozpoznané a jsou objeveny až při další kontrole.

Příznaky cizího tělesa ve zvukovodu

• Hluk v uchu
• Bolest v uchu
• Nepohodlí v uchu
• Ztráta sluchu

První pomoc při cizím tělese v uchu

• Živá cizí tělesa (hmyz, mravenci atd.) – kapat teplý vazelínový (olivový) olej nebo alkohol.
• Luštěniny, kukuřice – přidávejte pouze alkohol, ne olej.
• Tvrdá cizí tělesa (korálky, drobné kamínky, úlomky dětských stavebnic), ale i papír, vata – nepokoušejte se je odstranit sami, ale ihned se poraďte s lékařem.

Léto je oblíbeným obdobím dětí. V letním období, kdy děti tráví většinu času venku, se otázka naplnění předmětově-vývojového prostředí v letních oblastech stává velmi aktuální. Při vytváření předmětově-vývojového prostředí na webu jsem se snažila dát mu atraktivní vzhled, aby působilo jako přirozené zázemí pro život dítěte, zmírňovalo únavu, mělo pozitivní vliv na emocionální stav, pomáhalo dětem individuálně prozkoumat svět kolem sebe a dát jim příležitost zapojit se do nezávislých aktivit.

Rodina Margarity Chernukha také vyrobila květinovou girlandu na ozdobu verandy.

Hrajeme a rosteme.

Spousta prostoru na hraní,

Pro zábavu dětí.

Jsme tu každý den, HURÁ!-

Čeká vás zábavná hra!

Zábava ke Dni dětí „Slunečný den“

Na počest Dne dětí, s cílem vytvořit v dětech radostnou náladu, utvářet a rozvíjet základy environmentální kultury a rozvíjet zájem o pohybovou aktivitu, uspořádala naše skupina zábavnou akci „Slunečný den“.

Ahoj léto! Ahoj léto!

Vše zahřeje jasné světlo!
Dobrý den, bílý heřmánku!
Ahoj, broučku!
Dobrý den! Ahoj děti!
Řekněme hurá na dovolenou!

Děti reagovaly velmi emotivně na slovo „HURÁ!“ Sami jsme si to s chutí zopakovali. Řekl jsem, že dnes na modré obloze velmi jasně svítí slunce. Zavolali jsme mu a pozdravili sluníčko.

Slunce se dívá oknem,
Svítí nám do pokoje.
Tleskali jsme rukama,
Máme velkou radost ze sluníčka. (A.Barto)

A tak se ve skupině objevilo jasné sluníčko, které jsme pověsili na prominentní místo a pak hráli řečovou hru s pohybem „Pojďme pozdravit“:

Dobrý den, zlaté slunce! ( Děti zvednou ruce.)

Ahoj modrá obloha! (Kývání ramen ze strany na stranu)

Dobrý den, lehký vánku! (Otáčení)

Ahoj příteli! (Pozdraví se.)

Co by to bylo za léto bez teplého letního deště? Tady se bez deštníku neobejdete! Děti si hru moc užily. „Slunce a déšť.“ Po dešti ale na lesní mýtině vyrostly houby.

Hra „SBÍREJTE HOUBY DO KOŠÍKU!“

Jsem na žluté cestě,

Přinesl květiny v košíku:

Červená a modrá,

Podívejte se na tyto!

Hra „Sbírejte květiny“

S dětmi jsme zjistili, že v létě rostou květiny na záhonech. Květiny mohou růst i na zahradě, na louce, na mýtině. Sbírali s nimi květiny: žluté květy do žlutých košíčků, modré květy do modrých košíčků. Výborně, kluci, posbírali jste všechny květiny podle barev a správně je naaranžovali do košíků.

Všem chlapům na planetě
Slunce svítí radostněji,
Na první letní prázdniny,
Ať nás všechny zahřeje štěstí.

Slunce se schovalo za mrak a ochladilo se. Zjistili jsme, že slunce nemá dostatek paprsků. Tuto situaci jsme řešili hraním hry. „Sbírejte slunce.“ To je to malé sluníčko, které máme!

Děti se také naučily „jezdit“ na kolotoči, hrály si s mýdlovými bublinami a tančily při veselé hudbě.

Mezinárodní den žen 8. března

Společně s hudební režisérkou Natalií Anatolyevnou Morozovou jsme uspořádali nádhernou oslavu věnovanou Mezinárodnímu dni žen. Vše bylo promyšleno do nejmenších detailů: scénář, výzdoba sálu, hudební doprovod. Děti, držely se za ruce se svou matkou, vešly do hudebního sálu za krásné hudby. Společně se proměnili v kohouty a šli navštívit slunce. Děti ukázaly sluníčko, jak jsou velké svými pohyby při hudbě, pak na děti čekal za zástěnou pejsek a zajíček. Děti si zazpívaly s postavičkami v písničce, hrály si s chrastítkami do hudby a pobavily své maminky. Děti i jejich maminky ve dvojicích s chutí zatančily. Emoce přetékaly, když zajíček přinesl balónky, musely se sbírat do košíku. Překvapením pro děti se stal košík s barvami a děti dlaněmi kreslily sluneční paprsky. A v košíku na děti čekalo i sladké překvapení.

Štěstí chlapů neznalo mezí! Ten den bylo v sále slunečno od úsměvů rodičů a teplo rodinně Zakončila jarní prázdniny srdečnými slovy na počest nejněžnějšího svátku v roce.

Gratulujeme našim milým maminkám, přejeme vám hodně štěstí a zdraví!

Budeme se těšit na vaši další návštěvu – zpívat, hrát a tančit!

Pro maminky a babičky jsem v přijímacím pokoji vyrobila blahopřejné noviny „Máma je moje bobule“ ve tvaru bobule. S dětmi jsme dlaněmi nakreslili květiny do vázy. Rodiče byli potěšeni pohledem na pestrobarevnou dlaň svého dítěte ve tvaru „kytičky“.

Zeleninová zahrada na parapetu „Cipollino a společnost“

„Co je to za zeleň u okna?

Vždyť za naším oknem je zima.

Říká se, že cibule

Užitečné pro sedm nemocí.

Děti sázely cibuli.

„Pojďte všichni do naší zahrady.“

Když venku taje sníh a první zelená tráva je ještě daleko, je tak hezké vidět čerstvou zeleň na parapetu! Zahrada na parapetu ve skupině je velmi zajímavou činností, zvláště v předjaří, kdy chcete nejen ochutnat čerstvé dary přírody, ale také se podívat na barvy zeleně. A není nic příjemnějšího, než když dětem přímo před očima dozraje první zelí. Může to být cibule. Rozhodl jsem se, že pěstování peří zelené cibule bude v možnostech dětí. K tomu jsem poradil rodičům, aby si doma ozdobili zavařovací sklenici, aby vypadala jako cibule. Ráno přinesli rodiče různé krásné zavařovací sklenice, s dětmi jsme nalili vodu a sklenice s cibulí postavili na parapet. Během dne jsme žárovky se zájmem zkoumali. Ukázal jsem dětem kořeny a krček cibule. Pěstování cibule na parapetu pomáhá rozvíjet zvídavost a pozorovací schopnosti u dětí, což jim pomáhá lépe porozumět životu rostlin. Děti rozvíjejí schopnost těšit se z krásy rostlin, které pěstují, a být hrdí na výsledky své práce. Vliv okolního světa na vývoj dítěte je obrovský. Seznámení s nekonečnými, neustále se měnícími jevy začíná v prvních letech života dítěte. Přírodní jevy a předměty přitahují děti svou krásou, jasnými barvami a rozmanitostí. Jejich pozorováním si děti obohacují své smyslové prožitky, které tvoří základ pro jejich další kreativitu.

S blahodárnými vlastnostmi cibule jsem seznámila i rodiče skupiny – domluvila jsem si konzultaci „Prospěšné vlastnosti cibule a zelené cibule“

Rozvíjení předmětově-prostorového prostředí skupiny

Rozvíjení předmětově-prostorového prostředí – je systém hmotných předmětů činnosti dítěte, funkčně modelující obsah jeho duchovního a fyzického vývoje S. L. Novoselová

Jedním z určujících faktorů při výchově dětí je prostředí, v němž se předmět vyvíjí.

Světem předmětů v raném dětství nejsou jen hračky, ale i celé prostředí kolem dítěte, které přispívá k fyzickému, sociálnímu, osobnímu, kognitivnímu, uměleckému a estetickému rozvoji dětí. V souladu s federálním státním vzdělávacím standardem pro předškolní vzdělávání musí být rozvíjející se předmětově-prostorové prostředí bohaté, transformovatelné, multifunkční, variabilní, přístupný a bezpečný. Dodržováním zajišťujeme podmínky pro rozvoj pohybové aktivity dětí a možnost výběru aktivit. Bohatost skupinového prostředí odpovídá věkovým charakteristikám dětí, je zde rozmanitý materiál, vybavení, inventář, který dětem poskytuje herní, poznávací, tvořivou činnost včetně rozvoje hrubé a jemné motoriky.

Abychom usnadnili adaptační období, snažíme se, aby předmětné prostorové prostředí bylo různorodé, jasné a informačně bohaté. Vývojové prostředí začíná oblastí recepce.

Na stěně je rodičovský koutek – „Informace pro rodiče“ a také mobilní složky s konzultacemi. Konzultace jsou jednou z forem práce s rodinou.

Herna je rozdělena na vývojová centra.

Herní koutek zajišťuje sociální a komunikační rozvoj dětí, pomáhá utvářet základy kultury komunikace prostřednictvím řešení herních situací a upevňuje znalosti o okolní realitě a životě ve společnosti.

Předmětově-prostorové prostředí je organizováno tak, aby každé dítě mělo možnost svobodně se věnovat své oblíbené činnosti.

Značnou pozornost věnujeme návrhu smyslového centra.

Senzomotorický koutek je určen především pro:

* Stimulace smyslových funkcí (zrak, hmat, sluch, čich a atd.);

*Rozvoj jemné motoriky, stimulace pohybové aktivity;

*Vytváření pozitivního, emocionálního zázemí, zvyšování schopnost dítěte pracovat;

* Aktivace procesů (myšlení, pozornost, vnímání, paměť);

*Zvýšení motivace k samostatné a experimentální činnosti předškoláků.

Předkládaný didaktický materiál je zaměřen na rozvíjení chápání barev a tvaru předmětů u žáků a na rozvoj jemné motoriky mnohé z učebních pomůcek jsou ručně vyrobené.

Psychologické zdraví implikuje holistický stav jedince, který je vyjádřen takovými pojmy jako: „emocionální pohoda“, „emocionální pohoda“. Soukromý koutek ve skupině poskytuje dítěti možnost být o samotě při dlouhodobém pobytu mezi velkým počtem vrstevníků, čímž se předchází nadměrnému vzrušení dítěte, které vede k únavě jeho nervového systému.

Funkčnost koutku spočívá v tom, že jej lze využít nejen pro soukromí dítěte, ale také pro hraní rolí a jako jeviště pro divadelní aktivity.

Sand-Water Center pomáhá amatérské hře – experimentování s různými předměty a přírodními materiály.

Centrum vody a písku má vybavení, které dětem přiblíží vlastnosti neživé přírody – umyvadla, kbelíky, různé nádoby, konve, sítě, plovoucí hračky a předměty, houbičky, naběračky, hrábě, figurky.

Raný věk je pro rozvoj zrakové aktivity nejpříznivější. Hlavním úkolem je probudit v dítěti víru v jeho tvůrčí schopnosti, zaujmout ho, dát mu příležitost přijímat nové dojmy.

Různé obrazové materiály jsou volně dostupné, což dětem umožňuje rozvíjet zájem o kreativitu a rozvíjet estetické vnímání a představivost.

Centrum pohybové aktivity obsahuje zařízení pro rozvoj takových základních druhů pohybů jako je plazení, lezení, házení, jízda na kole, chůze, běh – to jsou auta, houpací křesla, míče různých velikostí, pytle s pískem, ring tos. K dispozici je také vybavení pro provádění obecných vývojových cvičení – vlajky, sultány, kapesníky, gymnastické hole; pro rozvoj dýchání – kouzelné lahvičky, větrníky; pro prevenci plochých nohou – masážní dráhy.

Kampaň „Čistý pozemek“.

Práce v přírodě je často využívána jako praktická metoda seznamování předškoláků s přírodou. Obrovské množství spadaného listí z vycházkové plochy odstranili rodiče s dětmi z 2. rané skupiny. Bylo hezké vidět, jak ti malí pracují a snaží se být jako jejich dospělí maminky a tatínkové. Dospělí a děti s růžovými tvářemi podzimní svěžestí a zrudlí od práce společně odklízeli listí, ozbrojeni rukavicemi, pytli a hráběmi.

A máme tu pád listí! Zlatý podzim!

Listy víří, létají a pokrývají zem!

Uspořádali jsme úklidový den, všichni se opravdu snažili!

Dospělí i děti uklízeli společně!

Nasbírali jsme spoustu pytlů listí!

Takové akce nejen spojují tým rodičů a dětí, ale také podporují vlastenecké cítění a hrdost na jejich práci.

Okamžitě se stalo tak útulným,

Moje duše se třásla!

Jen koště dál kvílelo:

„Jak jsem unavený, bratři! «

Rodiče a děti, odvedli jste skvělou práci. Všem moc děkuji!

1. říjen je dnem úcty ke starší generaci

Staří lidé, mladí v srdci.

Kolik cest a cest jsi viděl?

Vroucně milovali a vychovávali děti,

A žili jsme v naději: méně starostí!

Starší lidé, matko Rusko

Nebyl jsi rozmazlený snadným osudem.

Kéž vám Bůh dá mír nad řekou

Slunce ozářilo modrou kopuli!

Pro rodiče našich žáků by bylo velmi obtížné vychovávat své děti, aniž by jim na pomoc přispěchali prarodiče. Proto věříme, že tradice rodinné výchovy budou vštěpovat základní lidské hodnoty – lásku, úctu, přátelství. A to vše díky nim – starší generaci, která musela vytrpět mnoho zkoušek a těžkostí. „S láskou od vnoučat!“ — tak jsme říkali prázdninovým novinám pro naše nejdražší a nejmilovanější prarodiče. Přejeme vám pevné zdraví, mladistvý elán a veselí a ať je váš život nádherný!

narozeniny města Zeya

Na počest narozenin našeho milovaného města byla v prostorách recepce zřízena výstava fotografií s názvem „Oblíbená místa z dětství“. Naše děti se tak společně se svými rodiči zúčastnily oslav 139. výročí svého rodného města. Všem obyvatelům a hostům města přejeme pohodu a prosperitu!

Byl zahájen nábor žáků v raném věku

Od 28. srpna 2018 je otevřena skupina malých dětí pro nábor. V průběhu srpna-září bylo zapsáno 16 nejmladších žáků MŠ. Skupina se tvoří podle rozvrhu dohodnutého s rodiči. Více než 10 žáků již zůstává na celý den, což znamená, že můžeme mluvit o prvních úspěších adaptace dětí. K tomu přispěla i první rodičovská schůzka na téma „Seznámíme se“, které se zúčastnili rodiče našich žáků 17. srpna 2018. Tato akce vyvolala u rodičů živý ohlas, protože se zabývala aktuálními a nejpalčivějšími problémy jejich otázky: jak usnadnit dítěti zvyknout si na režim mateřské školy, co potřebujete vědět o vývojových charakteristikách malých dětí a mnoho dalšího.