Logopedická masáž jazyka pro děti doma

Děti jsou velkou radostí pro rodiče, kteří čekají na jejich příchod. S příchodem dítěte na tento svět se matky a otcové snaží poskytnout svým dětem vše, co mohou: jídlo, oblečení, boty a plný rozvoj. Problémů na cestě k rozvoji osobnosti je samozřejmě mnoho, jedním z nich je i rozvoj řeči. Řeč se formuje v prvních třech letech života dítěte. Tento proces je pro každého jiný – někteří lidé nemají žádné potíže, zatímco jiní se nemohou naučit správně mluvit. Problémy s řečí jsou v dnešní době u dětí stále častější. Záleží na tom, jak probíhá těhotenství a porod a zda se rodiče zapojují do péče o miminko.

<strong>Proč logopedická masáž?</strong>

Ne každý si rozvoj řeči spojuje s masáží. Někteří lidé jsou k této metodě tvoření zvuků a slov skeptičtí. Nepodceňujte ale její význam pro dítě. V poslední době se děti často rodí se zvýšeným svalovým tonusem. To ovlivňuje jejich celkový vývoj a pohyblivost tkání. Trpí tím i svaly obličeje a rtů, jazyk se stává méně pohyblivým a nemá potřebnou pružnost. Logopedická masáž pomáhá uvolnit tváře, rty, jazyk a obličej, což umožňuje správné utváření zvukové výslovnosti. Navíc podporuje měknutí tkání, pružnost a správnou artikulaci.

3 video přednášky logopedické masáže + distanční kurz: Logopedická masáž

<strong>Cíle logopedické masáže</strong>

Při správném provedení může logopedická masáž dosáhnout velkého úspěchu. Cvičení s logopedem byste samozřejmě měli dělat i při problémech s vývojem řeči. Další výhodou této manipulace je, že ji lze provádět doma. Masáž se provádí k vyřešení následujících problémů:

• oprava výslovnosti zvuků, když neodpovídají správnému zvuku, například pokud se dítě nemůže naučit vyslovovat syčivé zvuky nebo nevyslovuje zvuk „r“;
• když je nutné zlepšit stav hlasu – jsou k tomu zapotřebí lékařské indikace;
• normalizace řečového dýchání – někdy dítě nedokáže správně vyslovit slovo kvůli dušnosti;
• snížení emočního stresu;
• náprava problémů s koktavostí, dysartrií, rinolalií, poruchami hlasu;
• zvýšení tonusu svalů hlasového aparátu a ústní dutiny, když není nutné napětí k vyslovování zvuků;
• snížení hypersalivace (zvýšené slinění);
• zvýšený faryngeální reflex při mluvení;
• zlepšení artikulace.

Logopedická masáž doma může také splnit tyto úkoly. Při správném nácviku základních pohybů a tvrdé práci dosahují maminky a jejich děti maximálních výsledků.

<strong>Indikace k logopedické masáži</strong>

Logopedická masáž se nedělá jen tak. Zpětná vazba od rodičů naznačuje její účinnost při překonávání určitých obtíží ve vývoji dítěte. Existují specifické indikace pro jeho použití, které jsou způsobeny určitými podmínkami.

• Porucha hlasu je porucha jeho funkce, která může mít různé příčiny: fyziologické i psychické. Projevuje se nedostatečnou silou hlasu, neustálým lechtáním, únavou při mluvení, bolestí a „knedlíkem“ v krku.
• Dysartrie je logopedický a neurologický problém, při kterém je narušena výslovnost a artikulační aparát dítěte.
• Koktání je porucha řeči, která se projevuje častým opakováním nebo prodlouženou výslovností hlásek, slabik a slov. Může to být i váhání v řeči, zastavování se.
• Potřeba urychlení výsledků práce logopeda. To se obvykle děje před školou, kdy se rodiče s vážnými problémy obrátili na odborníka příliš pozdě.
• Neustálé slinění.
• Slabý nebo zvýšený svalový tonus artikulačního aparátu.

V těchto případech je nutná masáž obličeje a úst. U jiných logopedických problémů to lze provést, pokud nejsou kontraindikace.

Video přednáška – Logopedická masáž v systému korekce řeči

<strong>Existují nějaké kontraindikace logopedie? <br /></strong>

<strong>Mezi hlavní kontraindikace patří:</strong>

• Akutní infekční onemocnění. V tomto případě se logopedická masáž neprovádí, protože se dítě necítí dobře a může pociťovat bolest.
• Onemocnění kůže. Manipulace mohou také způsobit bolest a zhoršit stav dítěte.
• Konjunktivitida.
• Zánět dásní.
• Herpes, stomatitida. Logopedická masáž obličeje může být povolena za předpokladu, že je použita v lehké formě a nedochází k pronikání nástrojů do dutiny ústní.
• Zvětšené lymfatické uzliny, stejně jako silná pulsace krční tepny.

<strong>Podmínky pro logopedickou masáž</strong>

Jakákoli manipulace s dítětem, výchovná nebo terapeutická, musí být prováděna v pro něj přijatelných podmínkách. K provedení masáže se musíte nejprve poradit s lékařem a nechat si řečovou vadu určit logopedem. Poté jsou předepsány specifické metody relaxace či tonizace svalů krku, trupu, mimiky a artikulačního aparátu. Logopedickou masáž je vhodnější provádět doma, protože děti lépe vnímají známé prostředí. Místnost musí být větraná; doba trvání celé masáže v prvních dnech by neměla přesáhnout 10 minut. Poté se čas postupně zvyšuje na 25 minut. Masáž se provádí 2-3x týdně, je třeba provést minimálně 10-15 procedur. Rodiče zaznamenávají pozitivní dynamiku po 4.-5. Vše závisí na závažnosti poškození nervového systému a vývoji obličejových svalů.

Chcete-li provádět logopedickou masáž u dětí doma, musíte připravit některé nástroje:

• masážní olej;
• sterilní rukavice (pokud jsou určeny pro kojence);
• ochranná maska ​​(pokud má masér podezření na virovou infekci).
• Při masáži ústní sliznice jsou potřeba také rukavice a maska.

<strong>Logopedická masáž rukou</strong>

Nervová zakončení na prstech jsou velmi úzce spojena se stavem vnitřních orgánů. Někteří logopedi proto doporučují zahájit logopedickou masáž pro děti rukama, zejména proto, že nemá žádné kontraindikace. Zpětná vazba od rodičů naznačuje, že děti masáž prstů baví. Ale to musí být provedeno podle určitých pravidel:

• masáž by měla začít malíčkem, musíte masírovat od nehtu po základnu prstu, to proveďte s každým kloubem několikrát;
• musíte několikrát zatlačit na každý konec prstu, nejprve lehce, pak silněji;
• masírování dlaní jako „bílé straky“;
• udělejte spirálu několikrát od okraje dlaně, která končí uprostřed;
• pokud jste doma, musíte si vzít gumovou kouli s hroty a jemně ji přemístit ze zápěstí na prsty;

<strong>Jak dělat logopedickou masáž jazyka?</strong>

Logopedická masáž jazyka již vyžaduje určité školení maséra. Nejprve musíte uvolnit svaly krčního, temporomandibulárního a ramenního pletence. To je nezbytné, aby se uvolnily i svaly kořene jazyka. Všechny spolu úzce souvisí. Všechny pohyby by měly směřovat od špičky jazyka ke kořeni. Někdy může dítě během masáže pociťovat křeče v krku. V tomto případě logopedická masáž jazyka pro děti začíná masírováním pouze špičky tak, aby byla uvnitř dutiny ústní. Poté můžete jazyk postupně posouvat za rty a zvětšovat tak oblast masáže.

• vezměte špičku jazyka a pohybujte s ním různými směry, dopředu, dozadu;
• hlaďte jazyk palcem, zespodu jej podpírejte ukazováčkem druhé ruky, všechny pohyby jdou od středu k periferii a od špičky ke kořeni;
• Uchopte jazyk shora palcem, ukazováčkem a prostředníčkem, abyste jej zespodu zpevnili, v této poloze třete povrch na obou stranách od středu.

Pak přejdou k vibraci: uchopí hrot, trochu s ním zatřesou nahoru a dolů a trochu s ním plácnou po povrchu jazyka. Logopedická masáž jazyka se provádí za předpokladu, že je odstraněn problém se sliněním. I na to existuje několik triků.

• Žvýkání s hlavou odhozenou dozadu.
• Dítě by se mělo naučit polykat sliny napoprvé, aniž by se hromadily v ústech.
• Otáčejte jazykem kolem rtů s otevřenými a zavřenými ústy a poté poprvé spolkněte sliny.

<strong>Masáž rtů</strong>

Jak správně dělat logopedickou masáž rtů? Není na tom nic složitého. Stejné pohyby se zde opakují mnohokrát – až 50. Je třeba změnit směr. Hlavní akce:

• položte ukazováček a prostředníček na pravé křídlo nosu a rtu, proveďte několik krouživých pohybů a opakujte totéž na levé straně;
• umístěte dva ukazováčky doprostřed pod spodní ret, poté nad horní ret, v této poloze prsty dělají krouživé pohyby v různých směrech;
• stejné umístění prstů, brníme v této oblasti;
• pak sevřete rty dítěte třemi prsty.

Tato sada akcí se musí opakovat 2-3krát během jedné masáže.

<strong>Logopedická masáž lžičkami</strong>

Tato metoda je také účinná při rozvoji řeči dítěte. Pro dítě je zajímavá taková masáž. Základní cvičení zahrnují následující akce:

• zahřívání rtů – hlazení spodních a horních rtů skluzy;
• pomocí krouživých pohybů se zadní stranou nádobí na houby;
• mělký tlak špičkami lžíce na všechny nasolabiální záhyby;
• škrábací pohyby špičkami tohoto předmětu podél spodních a horních rtů;
• časté lisování konců lžíce na rty;
• zahřívání žvýkacích a bradových svalů krouživými pohyby lžíce.

Video přednáška – Logopedická masáž. Recept na logopedickou masáž podle rozšířeného schématu

<strong>Logopedická masáž pro dysartrii</strong>

U tohoto typu poruchy řeči je masáž nezbytná, protože je nutné působit nejen na svaly, ale také na nervová zakončení. To je důvod, proč pokrývá velkou plochu pro manipulaci. Když je potřeba provést logopedickou masáž pro dysartrii, dítě se shora svlékne, lehne si na stůl a masérka provede rozcvičku celých zad, břicha a výše. V případě takové závažné odchylky by měl postup provádět pouze kvalifikovaný odborník. Ví, jaké pohyby jsou prováděny, jejich sled, na co jsou zaměřeny a dokáže si poradit s nepředvídatelnými situacemi (například křeče nebo křeče).

Р<strong>rituál ukončení logopedické masáže</strong>

Specialisté věnují zvláštní pozornost tomu, jak logopedická masáž končí. Zpětná vazba rodičů potvrzuje, že k tomu, aby bylo dítě motivováno v takové manipulaci pokračovat, je důležité umět ji dokončit. Po provedení masážních pohybů musíte dítě pohladit a pochválit za trpělivost a poslušnost. Dá se s tím trochu hrát. Po takové interakci se miminko už nebude bát dalšího postupu a samo vyplázne jazyk.

Dobrá řeč je nejdůležitější podmínkou pro všestranný a plnohodnotný rozvoj dětí. Čím bohatší a správnější řeč dítěte, tím snazší je pro něj vyjádřit své myšlenky, tím širší jsou jeho možnosti v porozumění okolní realitě. Dítě s dobře vyvinutou řečí snadno komunikuje s ostatními, dokáže srozumitelně vyjadřovat své myšlenky, touhy, ptát se, dohodnout se s vrstevníky na společné hře. A naopak, Nezřetelná řeč dítěte mu ztěžuje interakci s lidmi a často zanechává otisk na jeho charakteru.

Dysatria – jedná se o poruchu řeči, při které jsou narušeny pohyby artikulačního aparátu, to znamená, že je omezena pohyblivost řečových orgánů (rty, měkké patro, jazyk) a v důsledku toho je narušena zvuková výslovnost, řeč se ztěžuje pochopit, nezřetelné a nejasné. Děti s dysartrií mají potíže nejen s vyslovováním zvuků, ale také se žvýkáním a polykáním. Hlas dětí s dysartrií je tichý, slabý a někdy drsný, s chrapotem. Je narušen dechový rytmus, řeč ztrácí plynulost.

V závislosti na oblasti poškození mozku jsou možné různé projevy dysartrie: od těžkých forem s problémy s polykáním. slinění, paréza laryngeálních svalů až po mírné „vymazané“ formy, u kterých je zaznamenána nezřetelná řeč s nazálním zabarvením. Existuje dokonce „studená“ forma dysartrie, která se vyskytuje pouze v chladné místnosti nebo v zimě.

K dispozici je logopedická klasifikacena základě srozumitelnosti řeči dítěte pro ostatní. Existují 4 stupně závažnosti poruchy řeči. Z snadný (I), kterou lze zjistit pouze při speciálním vyšetření, u ostatních se tato porucha může jevit jako nezřetelná dikce.

Na těžké (IV) stupně, kdy je řeč dítěte nesrozumitelná ani rodičům nebo zcela chybí.

Vzhledem k tomu, že dysartrie je neurologická diagnóza, nápravou narušených řečových funkcí se zabývá logoped, medikamentózní léčbu předepisuje neurolog. Logopedická práce s dětmi s dysartrií by měla začít v raném věku, protože včasná logopedická pomoc v 75% případů pomáhá vyhnout se mnoha problémům v dalším vývoji dítěte. Dysartrie v kojeneckém věku se může projevit ve formě:

• – potíže při sání z prsu, láhve nebo bradavky;
• – problémy s polykáním při pití, jídle, polykání slin, dítě se dusí, často regurgituje;
• – poruchy žvýkání a kousání ve vyšším věku.

V Centru dětské neurologie a léčebné rehabilitace jako klinická logopedka vedu kurzy logopedické masáže na stimulaci sání, polykání a později žvýkání u dětí od 1 měsíce, včetně dětí na sondové výživě. Pod dohledem odborníka se maminka učí prvky speciální masáže pro stimulaci sání a nácvik polykání (masáž je nutné provádět před každým krmením). Je vysvětlena potřeba, aby si matka vedla „Denník krmení“ dítěte (s přihlédnutím k regurgitaci a dodatečnému krmení sondou). Náš hlavní úkol — vyjmutí dítěte z krmení sondou a normalizace jeho výživy.

Obnova sacího reflexu je pomalá, lze ji stimulovat speciální logopedickou masáží a bodovou stimulací doma:

* Masáž obličejových svalů

Na obličeji dítěte se hlazení a hnětení provádí oběma rukama rovnoměrně na obou stranách.

1. Od poloviny čela ke spánkům.

2. Od poloviny čela k uším.

3. Od poloviny čela k uším a poté přes tváře až k bradě.

4.Od obočí k pokožce hlavy.

5. Od hřbetu nosu k uším.

6. Od ušních boltců podél tváří ke křídlům nosu.

*Masáž jazyka

Jazyk je vhodné masírovat dudlíkem umístěným na špachtli nebo prstem v postýlce na prsty.

1. Hladit jazyk od jeho středu ke špičce. Postupně se přibližujte ke kořeni jazyka.

2. Hlazení od střední linie jazyka do stran.

3. Poplácání celého povrchu jazyka a okraje jazyka shora dolů.

*Masáž rtů a orbicularis oris svalu

Ukazováčkem nebo prostředníčkem obou rukou masírujte rty dítěte.

1. Hlazení nad horním rtem a pod spodním rtem od středu ke krajům.

2. Hnětení rtu mezi palcem a ukazováčkem, „mnutím“ rtu. Masáž se provádí na horních a dolních rtech.

3. Umístěte prsty do koutků úst, natáhněte rty do úsměvu a pak je stáhněte do „trubičky“.

Zhruba v 5 měsících začínají miminka dávat vše do pusy, díky čemuž se učí pohyby čelistí, jazyka a rtů. Pokud se tak z nějakého důvodu nestane, můžete dítě naučit kousat a žvýkat sami, nebo vyhledat pomoc odborníka.

Vzhledem k tomu, že kousání a žvýkání jsou důležité kroky k tomu, abyste své dítě naučili jíst samo, doporučuji začít se speciálními zařízeními určenými ke stimulaci a cvičení rtů, tváří, jazyka a dásní. Mohou to být kousátka, vibrační tyčinky, injekční stříkačky a další nástroje. Dají se sehnat na logopedických webech a v lékárnách.

Proces výuky kousání a žvýkání je dlouhý, takže je nutné dodržovat sled práce:

1 etapa – Ukažte svému dítěti, jak kousat, aby dítě pochopilo, co toto slovo znamená. Tuto fázi lze proměnit v zábavnou hru střídavým krmením panenky. Nechte dítě krmit i vás. Použijte nějaký zvuk nebo slovo („kousnout“, „um-um“).

2 etapa – Zaměřeno na vytvoření správného otvoru úst při žvýkání. Umístěte kousátko mezi žvýkací plošky zubů a pomozte dásním zavřít a otevřít. Když to děláte, použijte slovo „kousnout“. Udělejte to před zrcadlem, aby vaše dítě vidělo, jak kousá (pokud to není příliš rušivé).

3 etapa – Jakmile dítě pochopí slovo „kousat“ a naučí se to dělat, začněte žvýkat. Proveďte až 20-25 žvýkacích pohybů na každou stranu (v obtížných případech si pomozte rukou, držením brady a opakováním spouštění a zvedání spodní čelisti včas se žvýkáním).

4 etapa – Používejte dlouhá kousátka, abyste podpořili oboustranné žvýkání a zvýšili sílu čelisti. Změňte strany, abyste stimulovali pohyb žvýkací aktivity: 3-5 na jedné straně, poté na druhé. Začněte s bočními zuby a postupně přejděte k zadním zubům.

5 etapa – Když se dítě naučí kousat a žvýkat, namáčejte kousátko při práci do pyré – to umožní přenést novou dovednost do skutečného jídla.

A chválit, chválit, chválit miminko!

Překonat hypersalivace (nadměrné slinění) u dětí s dysartrií je nutné naučit dítě sát se zavřenými rty, polykat sliny s odhozenou hlavou a v normální poloze. Slinění může být za určitých podmínek buď konstantní, nebo zesílené. I mírné slintání, jako je zvlhčení ústních koutků během řeči, nebo mírný únik slin, mohou naznačovat dysartrii. Před provedením jakéhokoli artikulačního cvičení logoped dítěti připomene, že potřebuje spolknout sliny a vysát si vnitřek úst ubrouskem.

Hlavní fáze logopedické korekce hypersalivace:

1. Kryoterapie aktivních bodů v oblasti rtu.

2. Vyplachování úst léčivými bylinami, minerální vodou, želé a kefírem.

3. Logopedická masáž a masáž po bodech.

4. Žvýkání pevné stravy.

5.Statický a dynamický výraz obličeje a artikulační cvičení.

6. Dechová cvičení a výslovnost samohlásek s tvrdým útokem.

Doporučení logopeda pro rodiče s hypersalivací u dětí:

• — Lidé kolem vás by měli neustále sledovat polohu úst dítěte a připomínat mu, že je třeba mít ústa zavřená, když nejí a nemluví.
• — Je důležité, aby se u dítěte vyvinul diferencovaný pocit suché a mokré brady.
• — Během vyučování je nutné v určitých intervalech dělat přestávky a požádat dítě, aby spolklo sliny.

Podle mých praktických zkušeností se při systematické práci slinění snižuje a dítě lépe ovládá polykání.

Ve většině případů děti s dysartrickou řečí vykazují určité behaviorální charakteristiky. Malé děti si například nerady šněrují boty nebo si samy zapínají knoflíky. Může za to špatně vyvinutá jemná motorika. Takové děti neumí správně držet pero nebo tužku, ovládat sílu tlaku nebo používat nůžky. Proto má většina dysartriků špatný rukopis. Děti mají potíže s cvičením a tancem. Hudební sluch je narušen. Děti neumí přesně provádět různá pohybová cvičení, jsou nemotorné.

Léčba dysartrie u dětí vyžaduje komplexní přístup, který se kombinuje medikamentózní terapie, logopedie a rehabilitace.

Medikamentózní léčba dysartrie u dětí

Léčba je založena na terapii základního neurologického onemocnění a také na užívání nootropik. Pomáhají zlepšovat duševní aktivitu, paměť a stimulují kognitivní funkce.

Logopedie a rehabilitace

Logopedická korekce se skládá ze speciálních tříd pro děti. Logoped vytvoří individuální řečový lístek, který obsahuje výsledky diagnostiky a podrobný plán nápravy vady s popisem cviků:

• – pro rozvoj jemné motoriky – prstové hry, gymnastika;
• – rozvíjet artikulační motoriku – artikulační gymnastika, logopedická masáž;
• – pro řeč a fyziologické dýchání – dechová cvičení;
• — opravit narušenou a posílit správnou výslovnost ;
• – rozvíjet expresivitu řečia řečová komunikace .