Vysoce funkční autismus – co víme o géniích autistického spektra?

Podle National Institute of Neurological Disorders and Stroke ve Spojených státech by měl být Aspergerův syndrom definován jako vývojová porucha charakterizovaná tendencí k provádění rituálů, monotónní a bez emocí řečí, doslovným postojem k abstrakci, nevhodným chováním a nedostatkem schopnost komunikovat s ostatními dětmi. Problémy s komunikací mají i autisté – nedokážou vyjadřovat emoce, projevovat empatii a mají také potíže s koordinací pohybů.

Porucha autistického spektra je neuropsychiatrická porucha, která zahrnuje řadu příznaků, z nichž hlavní jsou potíže s komunikací a sociálním fungováním. Mezi takové poruchy patří Aspergerův syndrom nebo vysoce funkční autismus. Aspergerův syndrom je vrozená porucha a je diagnostikována v raném dětství. Toto onemocnění je častěji diagnostikováno u chlapců.

Specifika Aspergerova syndromu

Děti s Aspergerovým syndromem jsou velmi citlivé na podněty, které znají zdraví lidé: zvuky, dotyky, vůně. Mají svůj vlastní přístup k sociálním interakcím, který je často mimo chápání dospělých. Zájem o vysoce funkční autismus vyvolala práce rakouského pediatra Hanse Aspergera v roce 1944. Pozoroval 4 děti, které měly potíže se sociálním uplatněním. Jejich inteligence byla neporušená a někdy dokonce nadprůměrná, ale děti nebyly schopny normálně komunikovat pomocí neverbální komunikace. Měli potíže s projevováním empatie vůči svým vrstevníkům a projevovali nemotornost. V řeči se takové děti vyznačovaly formalitami, bylo pro ně obtížné porozumět abstraktním frázím a změnit téma rozhovoru. Soustředili se výhradně na jedno téma, které je zajímalo. Tyto práce zůstaly neznámé až do roku 1981, kdy britská lékařka Lorna Wingová zveřejnila svá vlastní pozorování dětí se stejnými příznaky. Specialistka identifikovala jejich příznaky jako Aspergerův syndrom a její práce si rychle získala oblibu. Syndrom byl později rozpoznán jako autonomní porucha. Diagnózu získal v roce 1992. V témže roce byla zařazena do mezinárodní referenční knihy WHO – MKN-10 a také do 4. vydání Diagnostického manuálu psychopatologií – DSM-IV. Copyright Americké psychiatrické asociace.

Příznaky Aspergerova syndromu

vzácná interakce s ostatními dětmi, nevhodné chování a reakce v různých sociálních situacích;
opakování v řeči, monotónnost;
slabá neverbální komunikace, ale dítě na to má dovednosti;
časté rozhovory o sobě, takové děti málo mluví o ostatních;
potíže s porozuměním frázím a tématům, které jsou všeobecně známé;
neobratnost v pohybech;
preference konkrétních témat;
minimální oční kontakt, dítě se během rozhovoru nesnaží vyměňovat si fráze.

Proč vzniká Aspergerův syndrom?

Přesná příčina vývoje Aspergerova syndromu nebyla identifikována, říká se, že existuje spektrum poruch ve fungování mozku, které jsou stanoveny ve fázi embryogeneze. Vědci také pátrají po genech, které mohou souviset s rozvojem autismu, studují výživu nastávající maminky a berou léky během těhotenství.

Pozitivní a negativní aspekty Aspergerova syndromu

vysoká míra nadání v určité oblasti – takové děti se v budoucnu stanou vynikajícími vědci, historiky, specialisty ve svém oboru;
pozornost na detaily;
logický sled myšlenek;
nedostatek zájmu o to, co si ostatní lidé myslí;
encyklopedické znalosti v určitém oboru;
poctivost a loajalita;
schopnost naslouchat bez posuzování;
průměrné nebo nadprůměrné intelektuální schopnosti;
druh myšlení ve formě obrázků, obrázků nebo videí;
samostatnost v myšlenkovém procesu, vhledy.