Jak správně napsat dopis Santa Clausovi: psaní vzorků, stejně jako nuance odeslání zprávy adresátovi

Každý z vás pravděpodobně v dětství psal dopisy dědečkovi Frostovi. Jak naučit děti, aby to dělaly správně? Jak proměnit obyčejnou hodinu ruského jazyka v kreativní laboratoř? Zkuste to s námi – jsem si jistý, že uspějete, stejně jako moji studenti.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
pismo_dedu_morozu.doc	71.5 KB

Náhled:

Téma. “DOPIS PRO DĚKUJI”

1. seznámit studenty s významem korespondence v životě lidí, psaním jako typem textu, který má svou strukturu a stylistické rysy; s pravidly a zdvořilými formami korespondence;
2. pomoci studentům pochopit společenský význam studia tématu;
3. podporovat rozvoj tvůrčí iniciativy a myšlení u dětí a utváření smyslu pro harmonii a krásu.
4. pomáhat rozvíjet u dětí touhu blahopřát a obracet se k Santa Clausovi jako k jejich nejlepšímu příteli.
5. podporovat rozvoj hodnotově založených postojů studentů k okolní realitě;
6. podporovat povědomí o hodnotách společných aktivit a utváření komunikativní kultury.

Vybavení . Obálky, pohlednice; poštovní schránka, karty s pravidly korespondence „Zkontrolujte se“, tabulka „Rozvržení textu dopisu“; projektor.

V listopadu začala práce na kreativním projektu s výběrem tématu „Napište dopis Ježíškovi“. Děti byly schopny identifikovat několik podtémat podle svých zájmů:

1. “Veliky Ustyug – rodiště otce Frosta”;
2. „Historie poštovní služby
3. “Historie obálky”;
4. “Pravidla korespondence”;
5. “Psaní jako typ textu”;

Děti se obracely na různé zdroje informací a shromažďovaly informace, které je zajímaly, zaznamenávaly je a připravovaly k použití v projektech.

Hlavními typy prezentovaných informací jsou poznámky, kresby, výstřižky nebo fotokopie textů a obrázků, fotografie, dopisy, pohlednice.

Dále proběhla lekce rozvoje řeči na téma „Píšu ti. “, ve které se děti seznámily s psaním jako typem textu a s významem korespondence v životě lidí.

3. Realizace projektů.

V této fázi děti navrhovaly projekty, které si vybraly.

4. Zpráva o vybraných projektech.

Ústní deník vedly kreativní skupiny dětí:

1. “Velikiy Ustyug”
2. “Narozeniny Santa Clause”

5. Výsledky práce byly shrnuty v lekci rozvoje řeči „Napište dopis Ježíškovi“.

1) Organizační moment.

2) Úvodní rozhovor.

Všem dětem na světě

Dopisy, čerstvé noviny,

Bezpochyby vám ho doručím!

— Je tato škola číslo 36? Je třída 4 opravdu tady?

– Takže je tu pro vás dopis. Zde se podepište.

– Sbohem, chlapi! Spěchám. Mám v tašce spoustu dopisů – koneckonců, Nový rok se blíží!

U. Kluci, jak pošťák věděl, že tento dopis je určen nám?

Kdo má právo dopis tisknout?

Učitel přiloží k tabuli kartičky s pravidly korespondence:

Dopis někoho jiného je tajemstvím sedmi pečetí. Dopis může vytisknout a přečíst pouze adresát.

Adresát – z německého slova „adresa“. Příjemce dopisu se nazývá adresát.

W. Podívejme se, od koho ten dopis je.

Čte: “Od Santa Clause.”

„Dobrý den, moji milí čtvrťáci!

Ruský otec Frost vás zdraví ze své slavné vlasti – města Veliky Ustyug, které stojí na březích průzračně tekoucí řeky Suchona.

Často jsem se na tebe ptala svých asistentů. Někdy mě potěšily, někdy rozesmutnily. Ale vím, že máš laskavé srdce a dokážeš překonat všechna protivenství, a já ti s tím pomůžu.

Moji drazí přátelé! Brzy mám narozeniny a pak Nový rok.

Přeji vám zdraví silné jako moje únorové mrazy.

Kéž máš tolik přátel, jako já mám v lese jedle a borovice.

Udělej dědečkovi radost, piš mi dopisy.

Miluji tě celým svým srdcem, tvůj dědeček Frost.”

3) Vyhlášení tématu a cílů lekce.

U. Odpovíme na dopis, který jsme dostali?

Pamatujte na následující pravidlo korespondence.

Je nezdvořilé neodpovídat na dopis. Toto musí být provedeno nejpozději do 3-5 dnů od data přijetí.

U. Dnes se pokusíme napsat dopis Ježíškovi.

Mezi odesílatelem dopisu a příjemcem je dodržován staletý řád.

4) Aktualizace znalostí dětí o historii psaní a pravidlech korespondence.

W. Udělejme si malou exkurzi do minulosti a připomeňme si historii vzniku poštovního provozu.

Tvůrčí skupina připravila ústní deník „Z historie poštovního provozu“.

Epistolární umění – umění psaní dopisu existuje již od starověku.

Historie výměny zpráv začíná v době kamenné.

Dříve se informace přenášely kouřem z požárů. Nad kopci stoupají sloupce dýmu – vyšší, nižší, světlejší, tmavší. Tomuto jazyku rozumí mnoho indiánských kmenů.

Informace mohly být přenášeny údernými signálními bubny. Bubny začaly tlouct a dunět – tam-tamové – a jejich řev se nesl široko daleko až do nejbližší vesnice.

Tam naslouchali, přišli na konvenční signály, zavolali své bubeníky a předávali je dál.

A lidé přišli na mnoho dalších způsobů: vázali různobarevné uzly na dlouhých šňůrách, obcházeli kytice (řeč květin je velmi starověký vynález).

Později začali posílat posly s ústními zprávami. Takový posel by si „dopis“ zapamatoval a převyprávěl jej adresátovi. Existoval systém předávání pošty: jeden posel předával „dopis“ druhému a tak dále, dokud nedorazil k adresátovi.

S příchodem písma se písmena psala na různé materiály: kámen, dřevěné a hliněné desky, palmové listy, papyrus, voskové tabulky, pergamen, březovou kůru a od 15. století i na papír.

Tento typ pošty fungoval přes kurýry.

Dnes používaná forma dopisu, stejně jako zapečetěná obálka, se začala používat až ve 20. letech 19. století v Anglii.

V polovině téhož století se začaly používat poštovní známky.

Náš Grjazovec se také proslavil vydáváním známek. Ve studii místního historika Sopina o zemských pošťácích se říká, že ve vesnici Gryazlivitsy se díky kočímu dobře rozvíjel poštovní obchod a vesnice byla známá vydáváním známek různých vzorů.

Za starých časů jsme měli takzvané dopisovatele. Obsahovaly vzorové dopisy na širokou škálu témat. Oblíbené byly zejména mezi lidmi s malým vzděláním.

U. Za jakým účelem lidé píší dopisy?

“Dopis je konverzace zaslaná od jedné osoby k druhé.”

U. Existují různé typy písmen v závislosti na účelu. co myslíš?

D. Obchodní, gratulační, osobní.

U. Máme neobvyklého adresáta – otce Frosta. Denně dostává stovky dopisů.

Co můžeme napsat do dopisu Ježíškovi?

1. o sobě, o školních záležitostech;
2. zvládnutí našich koníčků a činností;
3. Můžete blahopřát k svátku, narozeninám.

U. Než napíšete zaneprázdněnému člověku dopis s nějakou prosbou, dobře si rozmyslete, zda se bez toho obejdete.

U. Jaké pomůcky budete ke své práci potřebovat?

U. Jaká pravidla psaní jste si v souvislosti s tím vybavili?

Papír a obálka musí být dokonale čisté.

Dopis musí být napsán úhledným rukopisem, bez oprav. Schopnost psát čitelně je prvním pravidlem zdvořilosti.

M. Shaginyan napsal: „I prostřednictvím rukopisu se člověk přibližuje druhému: rytmus slov vyjadřuje charakter…“

U. Jaká další pravidla pro psaní dopisů znáte?

Neměli byste psát dopis, když máte špatnou náladu.

Dopis je fotografie duše.

Nepoužívejte klišé výrazy.

5) Aktualizace znalostí dětí o struktuře písma.

W. Dobrý dopis nejen o něčem vypovídá, ale také vyjadřuje myšlenky, náladu a pocity člověka. Mluví o svých touhách, zálibách a zálibách.

Umění komunikace vždy zahrnuje schopnost jasně, zřetelně a kompetentně si vyměňovat užitečné informace o tom, co chcete sdělit, a o vašem postoji k tomu, co se sděluje.

U. Jak začít dopis?

Jaký je nejlepší způsob, jak oslovit Santa Clause?

Co lze říci v hlavní části?

Přemýšlejte o tom, jak se rozloučíte?

Jak konverzace pokračuje, na obrazovce se promítá tabulka:

Možné části textu dopisu