Dítě kouše prso – proč dítě kouše a co by měla matka dělat?

Dítě zkoumá svět tím, že s ním interaguje. A ne vždy jsou jeho činy a reakce pro ostatní jednoznačné a srozumitelné. Pojďme zjistit, co dělat, když dítě kousne: proč se tak chová a jak problém vyřešit

Při hře může dítě spontánně kousnout maminku nebo kamaráda ve školce – může to být v bezvědomí. Schválně to dělá třeba školák. Ale v každém věku existují určité důvody pro takové chování. Společně s odborníky probereme, proč dítě kouše ve školce, doma nebo ve škole, co s tím dělat a v jakém případě se vyplatí navštívit odborníka.

V jakém věku dítě kouše?

Proč může dítě kousat

V podstatě je takové chování aktem agrese. Jedná se o jednání, jehož cílem je způsobit újmu sobě nebo živým/neživým předmětům v prostředí v souladu s vnitřním stavem dítěte. A někteří psychologové poznamenávají, že toto je norma pro rozvíjející se osobnost: například asi polovina všech kontaktů mezi dětmi ve věku 1–1,5 roku může být nazývána „konfliktní“ (1).

V každém věkovém období existují důvody, proč dítě kousne.

Například takové chování u malého dítěte je způsob, jak dosáhnout cíle a/nebo upoutat pozornost (1). Starší děti také často koušou: nové socializační podmínky, emocionální problémy, pokusy upoutat pozornost, povahové rysy – důvody mohou být velmi různé. Pojďme přijít na to, proč by dítě mohlo kousat ve školce, ve škole a když je obklopeno svými blízkými, například doma nebo na návštěvě.

Ve školce

Tomu lze říkat „vnitřní svět“: děti se učí komunikovat s vrstevníky a dospělými, učí se spoustu nových věcí a seznamují se s takovými pojmy, jako je odpovědnost, empatie a přátelství. A také to není bez konfliktů.

Nové prostředí

Dítě začíná komunikovat s ostatními dětmi. Postupně rozvíjí sociální strategii sebepotvrzení (1).

V neobvyklých podmínkách pro ně samotné, kde nejsou nablízku žádní rodiče, je mnoho nových tváří a obvyklý způsob komunikace (jako doma) již není vhodný, může dítě pociťovat úzkost a strach. Přibývají nová pravidla chování ve společnosti, částečně je narušen osobní prostor dítěte, protože ve skupině je mnoho dětí. Na tomto pozadí se může objevit porucha chování. Jinými slovy, dítě může být rozmarné, plakat a křičet, kousat a tlačit.

Obranná reakce

Znamená reakci na ohrožení uspokojování vlastních potřeb.

Obranná agrese je podle některých psychologů normou. Toto chování zajišťuje vývoj dítěte (1). Přestože to navenek často vypadá nepříjemně až děsivě, není se čeho bát: dítě se ve společnosti prostě prosazuje.

Kopírování chování rodičů

Máma a táta jsou pro dítě autoritami. Každý den je pozoruje: jak se chovají, co a jak říkají a dělají, jak reagují na chování druhého člověka – a napodobuje je. Pokud dítě pravidelně vidí agresi, pak se mu tento typ chování může zdát obyčejný. A je možné, že si dítě tento způsob komunikace odnese i do školky.

Дома

Zdálo by se, že mezi domácími zdmi, vedle blízkých, by se dítě mělo cítit bezpečně a pohodlně. Najednou ale dítě začne kousat – co by mohlo vyprovokovat tak zvláštní chování?

Kousání

Dítě je neklidné a ve snaze zmírnit bolest kouše předměty. Zuby končí blíže ke 3 letům.

Prozkoumávání vnějšího světa

Dítě do 1 roku identifikuje části těla blízkých jako své vlastní. Postupem času dítě začne více prozkoumávat vnější svět, včetně ochutnávání toho, co ho obklopuje. Pokud tedy narazí na matčin nebo otcův prst, může kousnout – ale samozřejmě to dělá bez úmyslu způsobit bolest.

adaptace

Věkové období 6-7 let je obvykle charakterizováno adaptačními obtížemi spojenými s přechodem z mateřské školy do základní školy, dále pak 7letá krize (2). Vnitřní stav nepohodlí může způsobit agresivní projevy. To znamená, že pokud prvňáček začne náhle kousat, není třeba se o jeho psychiku obávat: s největší pravděpodobností jde pouze o obrannou reakci na nové podmínky. Pomozte svému dítěti překonat toto těžké období.

Vztahy s rodiči

Netolerance jakéhokoli jednání, lhostejnost, citové odmítání dítěte rodiči – to vše může způsobit drastické změny v jeho chování (1). Možná, že nasměrováním agrese na mámu a tátu chce dítě jednoduše být slyšeno, všimlo si ho a vyžaduje pozornost.

Ale je tu ještě jedna možnost: dítě může vykazovat destruktivní chování v každodenním životě několikrát častěji, pokud u svých rodičů pozoruje agresivitu (3).

„Nekoupil jsem si hračku“

Dospělí toto chování často nazývají „rozmary“. Neuspokojená touha vlastnit předmět často u dítěte vyvolává agresivní stav – vztek (3). Může se projevit v podobě křiku, pláče a dupání nohou. A v tomto stavu může miminko kousnout i rodiče.

Imitace

Během procesu socializace si děti „přinášejí“ domů nejen nová slovíčka ze školky a školy, ale také si vzájemně osvojují své vzorce chování. Pokud tedy dítě zažilo, že ho někdo kousl, je možné, že to nebude chtít doma opakovat.

Uložte si to pro sebe

Co dělat, když dítě kousne

Zvýšenou úzkost, nervozitu a agresivitu u dětí pozorujeme v těch rodinách, kde chybí podpora, pochopení, kontakt s blízkými a především rodičovská láska (2). Přenos rodinného modelu chování do vztahů mezi vrstevníky se může projevit jak ve školce, tak ve škole.

Co by měli rodiče dělat, když jejich dítě začne kousat? Zde je několik tipů, které mohou být užitečné v různých situacích.

Pomozte mi „vyškrábat“ zuby

Pokud máte podezření, že vašemu dítěti rostou zoubky, snažte se jeho stav zmírnit. Dejte svému miminku kousátko, můžete si vybrat takové, které je potřeba předtím uchovat v lednici.

Dětem ve věku 1-3 let nabídněte pevnou stravu ke žvýkání: mrkev, jablka.

Jemně ukažte, že to není správné.

Pokud vaše dítě kousne při hře nebo krmení, musíte mu ukázat nebo říct, že to bolí. Například zastavte hru a vysvětlete, že kousání je nepřijatelné. Nebo přerušte krmení – a to vždy, když dítě začne používat zuby.

Pokud dítě kousne jiné dítě při hře, např. na hřišti, společně „oběť“ litujte a požádejte o odpuštění.

Pomozte svému dítěti poznat sebe sama

Naučte ho uvědomovat si a regulovat své pocity (3). Ukažte svému dítěti, jak ukázat, co chce, jiným způsobem.

Pokud má váš syn nebo dcera hodně volného času a žádné zjevné koníčky, zkuste ho přihlásit do nějakého kroužku nebo oddílu a nasměrovat jeho aktivní energii mírovým směrem.

Analyzujte situaci

Než se pokusíte něco na svém dítěti změnit, zamyslete se nad svým postojem k tomu, co se děje (3), jak ho vychováváte (4). Jelikož dětská agresivita má vždy svůj důvod, je důležité jí porozumět. V takových případech může být obtížné na to přijít sami, vyplatí se vyhledat pomoc psychologa.

Recenze a doporučení od odborníků

komentáře Maria Skrynnikova, klinická psycholožka, pedagogická psycholožka, specialistka na rodinnou a dětskou psychologii:

— Pokud dítě kouše, dávejte pozor na přítomnost jiných návyků a neurotických projevů. Možná si kouše nehty, pera, tužky, luská prsty, má neklidný spánek, časté křiky a hysterie, tiky, škubání, nutkavé pohyby paží nebo nohou a je odtažitý. Příčinou mohou být potlačené zážitky a v důsledku toho vysoká úzkost, která může vést až k neuróze. Zde je třeba kontaktovat kvalifikované specialisty a určitě vám pomohou.

Dětská neuroložka, lékařka nejvyšší kategorie Tatyana Mashina dodává:

— Dítě může při aktivní hře kousnout; důvodem může být poznávání světa nebo přitahování pozornosti.

Ale později, když se takové chování konsoliduje a vzhledem k tomu, že v tomto věku převažují procesy excitace nad procesy inhibice, může být častým důvodem odstranění nahromaděné únavy a podráždění, snaha dosáhnout požadovaného.

V takových případech může být nutná pomoc psychologa. Nezapomínejme, že takové chování může být v té či oné míře nebezpečné. V případě neurologické patologie by mělo být dítě ukázáno lékaři.

Oblíbené otázky a odpovědi

Na otázky našich čtenářů odpovídají odborníci.

V jakém případě by se mělo dítě s takovým problémem ukázat lékaři?

„Pokud si dítě vyvinulo zvyk kousat, měli byste věnovat pozornost frekvenci jeho jednání a tomu, jaké pocity do toho vkládá,“ říká psycholožka Maria Skrynnikovová. — Pokud dítě projevuje agresi, je naplněno negativními pocity a touhou více ublížit, měli byste se poradit s psychologem. Agresivita u dítěte může vzniknout kvůli potlačeným pocitům a prožitkům.

Co dělat, když dítě nejen kouše, ale i bojuje?

„Je nutné pochopit důvod takového chování, který závisí na věku,“ odpovídá neuroložka Tatyana Mashina. — Například u ročního dítěte je to normální fyziologická potřeba, protože probíhá proces prořezávání zoubků a svědění dásní.

Fyziologické důvody nežádoucího chování dítěte jsou nejčastěji zakořeněny v nadměrné únavě v důsledku přerušení spánku, krmení a fyzické aktivity.

Co dělat, když dítě kousne a štípne?

„Po roce dítě začne vědomě kousat a štípat,“ vysvětluje Tatyana Mashina. — Toto chování je zvláště dobře posíleno, pokud první reakcí dospělých na kousnutí, rány nebo štípnutí dítěte byla pozitivní emocionální reakce: usmívali se, smáli se, hlasitě křičeli a hravě na dítě třásli prstem. Je důležité dát dítěti najevo, že se vám to nelíbí a zastavit hru nebo akci.

Co dělat, když teenager kousne?

Maria Skrynnikovová komentuje:

— Je třeba analyzovat následující: v jakých okamžicích se objevuje touha kousnout, jaké pocity prožívá teenager a na koho jsou tyto pocity zaměřeny.

V tomto věku již byly sociální normy a principy dostatečně asimilovány a bylo vyvinuto kritické myšlení. Dítě je schopno hodnotit své činy a činy, proto je vyjadřování svých pocitů a emocí tímto způsobem destruktivní a naznačuje neschopnost správně vyjádřit své emoce.

zdroje

1. Agresivní projevy v chování malých dětí a faktory ovlivňující jejich výskyt. Kosmakova V. I. // Pedagogické vzdělávání v Rusku. 2015.
   URL: https://cyberleninka.ru/article/n/agressivnye-proyavleniya-v-povedenii-detey-rannego-vozrasta-i-faktory-vliyayuschie-na-ih-vozniknovenie/viewer
2. Pedagogická prevence a náprava agresivity u dětí ve věku 6-7 let. Demko E. V., Petkov V. A. // Bulletin Státní univerzity v Adyghe. 3. řada: Pedagogika a psychologie. 2013.
   URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-profilaktika-i-korrektsiya-agressivnosti-detey-6-7-let
3. Agresivita ve věku základní školy. Tukhuzheva L. A. Bekulová I. Z.
   URL: https://cyberleninka.ru/article/n/agressivnost-v-mladshem-shkolnom-vozraste/viewer
4. Problémy interakce rodiny a mateřské školy v procesu rozvoje, výchovy a vzdělávání předškolních dětí. Pulnikova N. P., Menshenina A. A. // Sborník materiálů výroční mezinárodní vědecké a praktické konference „Výchova a vzdělávání malých dětí“. 2014
   URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vzaimodeystviya-semi-i-detskogo-sada-v-protsesse-razvitiya-vospitaniya-i-obucheniya-detey-doshkolnogo-vozrasta/viewer