Vývoj dítěte v 1 roce 11 měsících – co by mělo dítě umět ve věku XNUMX rok a XNUMX měsíců

Vývoj dítěte v 11 měsících je v té zajímavé fázi, kdy už může objevovat svět kolem sebe. V této době většina miminek dělá první krůčky, začíná se seznamovat s nočníkem a učí se říkat první jednoduchá slova. Proces vývoje dítěte je přitom vždy individuální. Pokud je v některém parametru mírně pozadu nebo před plánem, není třeba se obávat.

Výška a váha

• Od 1 do 4 zubů. V ideálním případě začnou nejdříve růst dva spodní řezáky. Občas se jako první objeví horní řezáky. Horní řezáky vystupují za spodními. Pokud jsou již čtyři zuby, pak jsou umístěny dva na každé čelisti. Pokud je však zubů více nebo žádné, není to považováno za abnormalitu. Váš lékař může doporučit úpravu stravy. Hodně záleží na genetické predispozici.
• Obvod hlavy: 44-46 cm Tento parametr se liší v závislosti na výšce.
• Zohledňuje se zde i obvod hrudníku – 48-49 cm. Je důležité zajistit, aby všechny části těla byly vyvinuty proporcionálně.

Vhodné produkty

Přidat do košíku

Co by mělo dítě umět do 11 měsíců?

V této době již dítě stojí sebevědomě na nohou a drží se za ruku nebo podporu dospělého. Většina batolat, zejména chlapci, chodí na krátké vzdálenosti a používají jako oporu stěny, nábytek nebo pojízdnou hračku. Někteří udělají několik kroků za sebou bez podpory. Někdy potřebují držet hračku v ruce, aby udrželi rovnováhu. Dítě má potíže posadit se ze stoje.

Plazení je jisté a rychlé díky dobře vyvinutým svalům. Jedenáctiměsíční dítě sedí dlouho, sebevědomě, bez použití opěrky zad.

Ruce dítěte jsou dobře vyvinuté. Když chce předmět uchopit, otevře dlaň podle jeho velikosti. Sbírat malé předměty není těžké. Mnoho dětí ukazuje prsty na věci, které je zajímají. Při hře kladou kostky na sebe a staví z hraček jednoduché figurky.

Postupně se rozvíjejí samostatné schopnosti krmení. Miminko už drží hrneček oběma rukama a pije z něj. V jedné ruce drží lžíci, nabírá jídlo a přináší si ho k ústům. I bez zubů zvládnou jedenáctiměsíční miminka některá jídla ze společného stolu. Snadno žvýkají a polykají měkká jídla a jídla nakrájená na malé kousky.

Úroveň duševního a intelektuálního rozvoje

V tomto věku chlapci a dívky říkají svá první jednoduchá slova o jedné nebo dvou slabikách: „dát“, „mami“ atd. Učí se nová slova tím, že poslouchají dospělé a opakují je. Dítě dobře rozumí řeči a adekvátně reaguje na požadavky a otázky. Může odpovídat jednoslabičně, přikývnout nebo zavrtět hlavou. Řeč je většinou nesrozumitelná, srozumitelná pouze příbuzným. Časem se to vyjasní, ale zatím není hlavním úkolem čistota výslovnosti, ale osvojování si nových slov. Kromě řeči se objevuje onomatopoje. Dítě kopíruje, jak jen to jde, štěkot psa, mňoukání kočky a další zvuky, které denně slyší.

Hry se stávají složitějšími a objevuje se děj: houpání panenky, krmení medvídka, přeprava hraček v náklaďáku atd. Tomuto bodu je důležité věnovat maximální pozornost. Prostřednictvím her na hraní rolí se děti učí interakci s ostatními lidmi a učí se pravidlům komunikace. Objevují se rozdíly v chování chlapců a dívek. Proto je nutné začít si s dítětem hrát již v jedenácti měsících. Při hře s rodiči je spousta radosti a touhy hrát si s dospělým.

Vztah dítěte s matkou je výrazně obohacen o emoce a dochází k prvním pokusům o manipulaci s rodiči. Někteří lidé předstírají pláč, aby uklidnili svou matku, dostali, co chtějí, nebo jen aby komunikovali. To lze snadno pochopit absencí slz na tváři.

Jak se blíží rok, formuje se charakter. Dítě vytrvale opakuje, co nefunguje, a když je úspěch, očekává pochvalu. Máma si může všimnout, že se ji během hry snaží rozesmát, získat souhlas a potěšit ji. V tomto věku se také objevuje vynalézavost; dítě používá jeden předmět k odstrkování jiných věcí ze židle nebo stolu nebo převrací krabici a vytřásá hračky.

V jedenácti měsících se schopnost konkretizovat a zobecňovat informace začíná projevovat. Takže když je dítě požádáno, aby přineslo míč, vybere si některý z několika ležících poblíž. Ale pokud je dítě požádáno, aby si vybralo velkou kouli určité barvy, splní úkol. Někdy dochází ke zpracování informací podle vlastní logiky, která je pro dospělé nepochopitelná.

Jedenáctiměsíční dítě už může být na nočník. Někteří lidé si na tento postup zvyknou za jeden až dva měsíce. Pokud ale dítě na nočník nechce, nemůžete ho nutit – možná ještě nenastaly potřebné změny v mozku.

Běžný

Do 11 měsíců se tvoří denní režim dítěte. V případě potřeby lze upravit, ale mělo by to být provedeno šetrně, bez zatěžování malého organismu. Již nyní je možné určit biorytmy: skřivan nebo sova.

V této době potřebuje dítě přibližně 14 hodin spánku denně. 10 hodin tráví spánkem v noci, zbývající 4 hodiny přes den. Lékaři doporučují chodit dvakrát denně. Pokud zvolíte správný čas na procházku, dítě bude nějakou dobu aktivně chodit a bavit se v přírodě a pak v kočárku klidně spát.

Průměrný denní režim 11měsíčního dítěte ukazuje tabulka.

Probudit se, umýt se, vyčistit zuby, nasnídat se

Vzdělávací hry, masáže, gymnastika

První rok je důležitým obdobím v životě dítěte. Během tohoto období se hodně naučí. Rodiče by měli bedlivě sledovat, jak se jejich miminko vyvíjí, aby včas odhalili možné odchylky od normy a přijali opatření k jejich odstranění.

Obsah článku:

• Zvláštnosti vývoje dětí ve věku 1 roku
• Základní zkušenosti
• Vývoj řeči
• Fyzický vývoj
• Sociální rozvoj
• Psychický vývoj
• Vývoj motoru
• Duševní vývoj
• Každodenní dovednosti
• Denní rutina
• Jak rozvíjet dítě ve věku 1 roku
• Závěry

Zvláštnosti vývoje dětí ve věku 1 roku

Během prvního roku života se dítě dramaticky změní. Většina miminek ve věku jednoho roku již umí samostatně chodit. Někteří se ještě neumí sami pohybovat a zvládnou to jen s podporou dospělého. Roční děti milují tanec na hudbu. Jejich pohyby jsou stále nejisté, ale samotný proces přináší velké potěšení.

Dítě dobře rozumí tomu, co mu rodiče říkají. Zná jména členů rodiny, stejně jako slova „může“, „nemůže“, „jíst“, „chodit“ a mnoho dalších. Dítě se již snaží mluvit jednoduchými krátkými slovy.

V tomto věku dítě zná účel a použití předmětů, které často vidí. Pamatuje si jména zvířat a částí těla. Už si nehraje jen s hračkami, ale vymýšlí jednoduché příběhové hry (například krmení a ukládání panenky do postýlky).

Konec prvního roku života psychologové nazývají krizovým obdobím (tzv. 1letá krize). Vyjadřuje se v rozmarech a pláči. Děti začínají projevovat svou první nezávislost.

Často odmítají pomoc od dospělých, snaží se udělat tu či onu akci sami a rozčilují se, když se jim to nedaří. Rodiče se proto musí umět vyrovnat s náhlými změnami nálad a pomoci dítěti přizpůsobit se životu.

Základní zkušenosti

Na konci prvního roku se miminko již celkem dobře orientuje v okolním prostředí. Co by dítě mělo umět v jednom roce:

• sedět sebevědomě, rychle se plazit po čtyřech, stát a pohybovat se přidržováním podpěry;
• chodit po schodech a držet se za ruku dospělého;
• válet míč na podlaze a házet s ním, hrát si s různými hračkami;
• napodobovat činy dospělých;
• prožívat emoce, jako je radost, strach, překvapení, hněv, ostražitost;
• buďte opatrní v neznámém prostředí (např. pokuste se najít svou matku, pokud je v nedohlednu);
• plnit jednoduché požadavky (něco přinést, dát něco, vrátit to na své místo);
• projevit zájem o vrstevníky.

Ve věku jednoho roku děti aktivně objevují svět. Zkoumají, dotýkají se a ochutnávají předměty kolem sebe. Otevírají skříňky, vylézají na pohovku a se zájmem studují každý kout svého domova.

Vývoj řeči

Na konci prvního roku života dítě již dobře rozumí řeči dospělých a projevuje emocionální reakci na hlas. Učí se nazpaměť nová slovíčka a aktivně si rozšiřuje slovní zásobu. Ve věku jednoho roku už dítě umí vyslovit některá slova („máma“, „dada“, „babička“, „dát“).

Malý zkracuje složitá slova (například „kráva“ – „mňoukání“, „kočka“ – „mňau-mňau“). Pokud dítě ještě nic neříká, není třeba se znepokojovat. To je také typ normy.

Do konce prvního roku by dítě mělo být schopné:

• odpovídat na jednoduché otázky (např. „Máš hlad?“);
• znát své jméno a reagovat na něj;
• na žádost dospělého ukažte známé akce (dupnutí nohou, úsměv, mávnutí rukou);
• aktivně blábolit, vydávat zvuky, snažit se opakovat nová slova.

Čím více rodiče s miminkem mluví, tím rychleji se rozvíjejí jeho řečové schopnosti. Spolu s řečí se zlepšuje i mimika.

Další informace o „Jak naučit dítě mluvit“ najdete v našem článku.

Fyzický vývoj

Během prvního roku života prochází dětský organismus velkými změnami. Už to není to samé malé miminko, kterým byl jako miminko. S každým měsícem jeho svaly sílí a jeho pohyby jsou jistější a koordinovanější.

Roční dítě by mělo umět:

• volně dosáhnout rukou na předmět, pevně držet hračku;
• přenášejte předměty z jedné ruky do druhé, držte v rukou několik velkých předmětů současně;
• otevřít a zavřít dveře skříně;
• plazit se;
• pohybovat se po místnosti s podporou dospělé osoby nebo bez ní.

Motorický vývoj dítěte v tomto věku je velmi rychlý a aktivní. Rodiče by proto měli pečlivě hlídat, aby dítě nelezlo tam, kam by nemělo, a nedotýkalo se nebezpečných předmětů.

Sociální rozvoj

Ve věku jednoho roku už miminko dobře zná maminku i ostatní členy rodiny, poznává jejich tváře a hlasy. Když se objeví milovaný člověk, projevuje pozitivní emocionální reakci. Své city vyjadřuje úsměvy, objetím a polibky.

Dítě cítí vazbu na členy rodiny a věci, které ho obklopují. Vyvíjí oblíbené hračky, se kterými se jen zřídka rozděluje.

Dítě je opatrné vůči cizím lidem, může se bát a dokonce plakat, když se objeví. Je to přirozená reakce na cizí lidi, zejména na lidi s neobvyklým vzhledem, hrubými nebo hlasitými hlasy.

Roční dítě zná některá společenská gesta (například mávání na rozloučenou nebo foukání pusinky) a opakuje je po dospělých.

Psychický vývoj

Roční miminko může prožívat různé emoce, ale ještě je neovládá. Během krátké doby se smích může změnit v pláč a naopak.

Aktivně se rozvíjejí kognitivní procesy dítěte: paměť, pozornost, myšlení. Je již schopen udržet pozornost na konkrétní akci po dobu 10 minut. Dítě se zajímá o nové hračky, může je dlouho studovat, zkoušet je otevřít, rozbít a odstranit vnitřní části.

Do jednoho roku věku by dítě mělo umět:

• reagovat na intonaci dospělých;
• provádět jednoduché požadavky;
• radovat se z příchodu maminky a ostatních členů rodiny;
• být naštvaný, když je napomenut;
• reagovat na hudbu (tančit nebo zpívat);
• rozpoznat známé předměty na obrázcích.

Psychický vývoj dítěte v 1 roce, stejně jako fyzický vývoj, má individuální vlastnosti. Některé děti se vyvíjejí rychleji než jiné a lépe se učí novým dovednostem.

Vývoj motoru

Roční děti aktivně zkoumají svět kolem sebe, a tak se jejich motorika rychle zdokonaluje. Ve věku jednoho roku by dítě mělo být schopné:

• sestavit a rozebrat pyramidu z několika velkých prstenců;
• položte dvě kostky na sebe;
• dát předměty do krabice;
• hrát si s třídičkami (kostky s otvory pro figurky různých tvarů);
• válet míč na podlaze a vyhodit ho;
• zvednout velké předměty jednou rukou;
• zvednout malé předměty dvěma prsty;
• hrát si s vodou (nabrat lžící, nalít);
• otevřete dvířka skříněk, vytáhněte zásuvky, vyndejte věci a vraťte je zpět.

Dítě aktivně kopíruje akce dospělých („mluví po telefonu“, „vaří kaši“, jako máma, „holí se“, jako táta), čímž získává nové dovednosti. Psychomotorický vývoj přímo souvisí s řečí.

Duševní vývoj

Ve 12 měsících už dítě hodně rozumí. Ještě neumí mluvit, ale přesto sděluje dospělým své touhy a potřeby pomocí gest a zvuků.

Roční dítě by mělo vědět:

• názvy předmětů, které často vidí;
• jména zvířat a zvuky, které vydávají („woof-woof“, „meow-meow“);
• rozumět slovům „vzít“, „přinést“, „vrátit“;
• rozumět zákazům a povolením;
• znát své jméno;
• ukázat svůj věk na prstech;
• prohlédněte si obrázky a najděte na nich známé předměty.

Úroveň intelektuálního rozvoje dítěte ve věku 1 roku závisí na tom, kolik pozornosti mu věnují dospělí. Děti, se kterými jejich rodiče tráví hodně času a hrají si, mají v tomto věku dobrou zásobu znalostí.

Každodenní dovednosti

Ve 12 měsících již dítě projevuje určitou nezávislost v každodenním životě. Většinu dovedností je pro 1leté dítě ještě těžké zvládnout, ale neustále je zdokonaluje.

Toto by mělo dítě umět do jednoho roku:

• pijte z šálku a držte jej oběma rukama;
• jíst lžící (nebo se o to alespoň pokusit);
• kousat a žvýkat tvrdé jídlo;
• pomozte dospělému při oblékání (natáhněte ruce, nohy), snažte se oblékat samostatně;
• zvládnout nočník;
• umyjte si ruce, umyjte si obličej, osušte se ručníkem;
• sbírat hračky na žádost dospělého.

V roce věku by dítě mělo umět to, co rodiče požádají (pomoc s oblékáním a svlékáním, přinést hračky). Můžete své ratolesti požádat, aby dělala jednoduché domácí práce (například pokládání ubrousků na stůl nebo příbory). Takové aktivity mu pomohou rychleji rozvíjet každodenní dovednosti.

Denní režim dítěte ve 12 měsících

Probuzení a první jídlo, které může zahrnovat mateřské mléko nebo umělou výživu.