Vývoj a výchova dítěte od narození do jednoho roku po měsíci

Montessori vývoj u dětí mladších jednoho roku je přirozený proces, který by měl začít již od narození. V tomto článku se podíváme na to, jak organizovat vývoj dítěte do jednoho roku pomocí Montessori metody měsíc po měsíci.

Vlastnosti Montessori metody pro děti do jednoho roku

Děti do jednoho roku získávají své znalosti o světě kolem sebe nevědomě z toho, co vidí, slyší, cítí, čeho se dotýkají. Proto je úkolem dospělých pomáhat v porozumění světu, ale bez přednášení a nátlaku. Právě na tom je Montessori metoda založena.

Během prvního roku života děti rostou a vyvíjejí se různým tempem, takže je obtížné rozdělit Montessori aktivity podle měsíců. Existují však obecná pravidla a rady a tento seznam můžete přibližně použít, přizpůsobit jej svému dítěti, přejít od nejjednoduššího ke složitějšímu.

Montessori pro miminka od 0 do 3 měsíců

Zdá se, že novorozené dítě je schopné pouze plakat, jíst a spát. Ve skutečnosti již v tomto velmi raném období probíhá jeho aktivní vývoj.

Dítě nosíme v náručí

Existuje názor, že vyzvednutí dítěte na jeho první žádost povzbudí jeho rozmary a rozhodně nepodpoří rozvoj samostatnosti. Být v náručí matky během prvních měsíců života je ve skutečnosti základní potřebou dítěte. Znamená to cítit se v bezpečí, mít pocit hodnoty a důležitosti.

Být držen znamená být blízko své matce, zatímco ona dělá stovky zajímavých věcí: čistí si zuby, krájí brambory na polévku, jde po ulici do obchodu, sedí u počítače. Takové dítě vidí, cítí, dotýká se, slyší mnohem větší množství obrazů, vůní, zvuků než to, které celé dny leží samo v postýlce a dívá se do bílého stropu nebo na stejnou chrastící hračku.

Nebojte se, že si miminko na vaše ruce zvykne a nebude moct z nich slézt. Přijde čas a v 8-10 měsících již přechází na jiná pravidla komunikace s vnějším světem. Samozřejmě, v prvních měsících života může být nošení miminka v náručí velmi obtížné. Ale hlavně ho neberte proti jeho vůli, pokud si rád lehne a houpe chrastítko, nechte ho tam ležet. A abyste situaci trochu usnadnili, můžete použít závěsy.

Rozvíjení zraku

V prvních měsících života miminka vidí jako v mlze. Jejich zraková ostrost je 30krát slabší než u dospělých. Zároveň se od narození dítěte zvláště aktivně vyvíjejí ty části mozku, které jsou zodpovědné za příjem a zpracování vizuálních informací.

Snažte se zajistit, aby vaše miminko vidělo váš obličej častěji – miminka jsou schopna více či méně zřetelně rozlišovat obličeje ze vzdálenosti 30-40 cm.

Použijte knihy s jasnými ilustracemi nebo si vytiskněte několik obrázků v kontrastních barvách, nejlépe černobílých, a zavěste je do výšky očí dítěte.

Rozvoj a trénink sluchu

Již od 3-4 týdnů začínají kojenci slyšet zvuky více či méně jasně a rozlišují mezi hlasy mámy a táty. Svět kolem nich je přitom pro ně stále neznámý. Hlas mámy nebo táty je v tomto případě nejlepším trenérem.

Mluvte, zpívejte ukolébavky a jen písničky. Čtěte poezii – rozvíjí smysl pro rytmus a je užitečná pro zlepšení koordinace. Nezáleží na tom, co čtete – Shakespeare nebo Agniya Barto.

Koupeme se a třeme

Kontakt s vodou je důležitý smyslový zážitek. Ponořte se do vody postupně, pomalu se pohybujte ve vaně. Teplota vody by samozřejmě měla být příjemná.

Kromě běžného tření doporučujeme přidávat měkké kuličky – rolujte je přes hřbet, ale dejte pozor, abyste netlačili. K masáži nohou jsou vhodné obilniny – rozsypejte je a položte na ně miminko. Reflexně začne pohybovat nohama.

Dáváme hračky, které lze uchopit a sát

Zhruba ve dvou měsících se miminka začínají učit uchopovat předměty rukama. Nyní je vhodný čas poskytnout jim bezpečné chrastítko nebo hračku k uchopení.

Montessori kousací hračky a chrastítka jsou obvykle vyrobeny z přírodního dřeva, bez toxických barev a laků: to je obzvláště důležité, protože miminka mají tendenci strkat do pusy vše, co jim přijde pod ruku.

Používáme mobily

Vizuální mobily lze používat téměř od prvního dne života – pomáhají trénovat vidění.

Mobily by se měly skládat z jednoduchých geometrických tvarů a barev, které mohou být snadno oceněny omezeným zrakem dítěte: úplně první budou černobílé a poté v základních barvách.

Zavěste mobil tak, aby na něj dítě nedosáhlo rukou. Nechte pod ní miminko ležet, když je čilé a má dobrou náladu. K tomu obvykle dochází během krátké doby mezi jídlem a spánkem. Pokud vaše dítě ztratí zájem o jeden mobil, vyměňte ho za jiný.

Jakmile se vaše miminko začne pohybovat a už netráví celý den ležením na koberci, jeho zájem o mobily začne slábnout. A to je v pořádku.

Díváme se na sebe do zrcadla

Kolem 3. měsíce, kdy se miminko již naučilo přetáčet a ležet na bříšku, se mu začnou zpevňovat krční svaly. Od tohoto věku mu již můžete dát možnost podívat se na sebe do zrcadla.

Děti milují pohled na tváře, takže je obvykle velmi přitahuje jejich vlastní odraz. Když se děti podívají na svůj obraz v zrcadle, uvědomují si svá těla a pohyby, které dělají, někdy nevědomě.

Umístěte bezpečné zrcadlo do ložnice nebo na hřiště a před něj umístěte kobereček pro vaše dítě. Pro tento účel je lepší používat bezpečnostní zrcadla z akrylového plastu – umožňují minimalizovat riziko nehod v případě.

Montessori výuka pro miminka od 3 do 6 měsíců

Věk od 3 měsíců je obdobím probuzení aktivního zájmu o okolní věci. Dítě se učí předávat předměty z jedné ruky do druhé a cíleně narážet a chytat předměty v dosahu. Už se dokáže převrátit na břicho, aby dosáhl na předmět, který upoutá jeho pozornost, a v 6 měsících se dokáže i posadit. Zrak se výrazně zlepšuje.

Pojďme se naučit textury

Když se dítě dokáže poprvé samo pohybovat nebo sedět bez pomoci, můžeme mu představit jeho první smyslové materiály. Hraní s texturami může být zajímavé od 4-6 měsíců.

Dejte svému miminku věci z různých materiálů (plast, kožešina, dřevo, látka), s různou texturou (měkká, tvrdá, drsná, hladká atd.) a různými teplotami (studená, teplá). Texturovaný koberec můžete vytvořit spojením několika kusů látky různých textur (jako patchworková přikrývka).

Jednodušší možností je vyrobit košík s texturou: vystřihněte několik čtverců z různých materiálů a vložte je do měkkého košíku, aby se jich vaše dítě mohlo dotýkat a cítit rozdíly mezi jednotlivými typy látek. Může to být kus hedvábí, tylu, žerzeje, pleteniny, silné a hrubé bavlněné tkaniny.

Ujistěte se, že všechny použité materiály jsou přírodní a netoxické, protože děti v tomto věku mají tendenci strkat vše do úst.

Dáváme Gobbi mobil

Tuto oblíbenou Montessori hračku lze používat od 3-4 měsíců, kdy jsou barvy a odstíny již zřetelněji rozlišeny. Výška závěsu je cca 60 cm, což napomáhá lepšímu rozvoji prostorového vidění a pochopení hloubky prostoru.

Rozvíjení schopnosti zapamatovat si a rozlišovat zvuky

Existuje mnoho zajímavých aktivit pro trénink vašeho ucha. Například:

• Poslouchejte zvuky okolního světa: hudbu, zvuk deště, zpěv ptáků.
• Zahrajte si hru na hádání. Seznamte své miminko s různými hudebními nástroji: zvonek, xylofon, tamburína, chrastítko, bubínek, lžičky, triangl, chrastítka, dýmka, kytara, trubka atd. Nechte ho naučit se jejich zvuky. A pak požádejte lidi, aby hádali, co přesně se teď hraje.

Integrovaný vývoj podle systému Montessori od 6 do 9 měsíců

Mezi šestým a devátým měsícem věku děti sedí a lezou na bříšku a snaží se pohybovat. Ke konci této fáze se plazí po čtyřech, vstávají a někteří dokonce dělají první krůčky s oporou. Děti v tomto věku již mají vyšší míru koncentrace a jsou schopny plnit složitější úkoly.

Aktivně využíváme výukové hračky

1. Otočný buben. Zlepšuje koordinaci a jemnou motoriku. Můžete si vybrat model se zrcadlem v jedné z bubnových sekcí.
2. Krabice stálosti. Děti do 1 roku ještě nevědí, že když něco zmizí z dohledu, nezmizí to úplně. Krabice to pomáhá pochopit. Doporučujeme začít s nejjednodušší krabicí, kde míček propadne dírou.
3. Dřevěné puzzle. První logická hračka. Výborná aktivita, která pomáhá rozvíjet koordinaci a kontrolu pohybů rukou. Nevadí, že v tak nízkém věku hráč nebude umět skládat puzzle. Hlavní věcí je nyní jednoduše zvládnout schopnost uchopit předměty a naučit se je vytahovat.
4. Třídiče různých tvarů. Pro věk kolem jednoho roku. Dobře rozvíjejí sluch, učí děti pamatovat si zvukové asociace, trénují vytrvalost, píli a pozornost.

Učíme děti jíst pevnou stravu

Děti by se v této době již měly umět samostatně posadit, aby nedošlo k udušení.

Metoda spočívá v umístění zdravých potravin před dítě. Nejprve se nakrájí na kousky vhodné velikosti a tvaru, aby se daly snadno držet v malé pěsti nebo mezi palcem a ukazováčkem. Sami si přinesou potravu do úst a budou ji moci libovolně zkoumat, sát a žvýkat. Děti se tak rozhodují, co a v jakém množství budou jíst.

Mohou to být různé produkty:

• Většina ovoce: Měkké ovoce se zpočátku obecně snáze konzumuje – zralé hrušky, kiwi nebo banány.
• Měkký sýr a tofu, nakrájené na kostičky.
• Vařená mrkev ve formě dlouhých tyčinek nebo celých bramborových měsíčků.
• Vaječná omeleta nebo nudličky kuřecích prsíček bez kosti, asi 10 cm dlouhé a 2 cm široké.
• Vařené „stromy“ brokolice a květáku se stopkami dostatečně dlouhými, aby se daly použít jako rukojeti.

Polotuhé potraviny, jako je jogurt, brambory nebo jablečný pyré, můžete nabízet tak, že naplníte lžičku a podržíte ji před dítětem, čímž ho povzbudíte, aby si ji vložilo do úst.

Některé potraviny se nedoporučují ke konzumaci, protože mohou způsobit alergie nebo dušení: arašídy, vlašské ořechy, pistácie atd. Hrozny, rajčata nebo jiné kulovité produkty je lepší nakrájet na několik kusů, aby nedošlo k udušení.

Montessori metodu používáme pro děti od 9 měsíců do jednoho roku

V tomto období má dítě již schopnost sedět a sebevědomě brát věci do rukou. Proto musíme aktivněji nabízet něco vzdělávacího.

• Výkres. Malovat můžete prsty, nedoporučuje se dávat štětec dětem do dvou let. Použijte jedlé barvy – například do tvarohu přidejte rajčatový protlak, špenát nebo šťávu z červené řepy.
• Senzorická krabička. Můžete si ho vyrobit sami přidáním obalů na cukroví, listů, barevného papíru, fólie, listů atd. Hrajte samozřejmě pod dohledem dospělých, protože děti strkají vše do pusy.
• Hmatová podložka. Obvykle jsou vyrobeny z různých hmatových materiálů a natřeny jasnými barvami. Pomáhá naučit se rozlišovat textury a obrázky na ní pomáhají při seznamování se zvířaty, mořskými živočichy atd. Podložku z přírodních materiálů vybírejte tak, aby byla bezpečná.

Vytváření zdravého Montessori prostředí pro děti do jednoho roku

Speciální prostředí je jedním z principů metody. O základech organizace takového prostoru hovoříme v článku „Jak si doma vytvořit Montessori prostředí“.

Hlavní princip: Na rozdíl od běžné školky, která je zařízena z pohledu rodičů, Montessori školka vzniká z pohledu dítěte. Je to flexibilní prostor, který roste a mění se s mladým obyvatelem. Budete potřebovat (ne okamžitě, ale postupně, jak dítě roste):

• Podlahová postel.
• Fotografie nebo malby v úrovni očí dítěte.
• Podložka na hraní. Je lepší mít jednu barvu – je snazší zaměřit se na objekty na ní.
• Nízké zrcátko.
• Nízká police pro umístění hraček nebo knih.
• Nízký stůl a židle pro hry a kreativitu.
• Rostoucí židle umožňuje pohodlné stolování u jednoho stolu s dospělými.
• Picklerův trojúhelník a další cvičební pomůcky pro zlepšení hrubé motoriky, koordinace, síly a vytrvalosti.

Nepřistupujte k uspořádání místnosti příliš úzkostlivě, kupujte drahý nábytek a promýšlejte každý centimetr prostoru. Postupujte postupně. Včera jste měli jen standardní postýlku s bočnicemi, zítra koupíte matraci a přes den už může miminko spát na nízké postýlce. Včera si novorozeně hrálo se zavěšenými chrastítky vleže na zádech a zítra syna posadíte ke stolu a dáte mu první puzzle.

A tady musíme mluvit o bezpečném prostoru.

Staráme se o bezpečnost

Podívejte se na dům očima malého obyvatele, který si všechno strká do pusy, strká prsty tam, kam nemají, a nechápe, že na světě jsou ostré rohy. Posuďte, jak bezpečné je pro něj pohybovat se po domě a odstranit nebo zakrýt vše, co vzbuzuje podezření.

1. Zakryjte zásuvky a kabely. Nasaďte zástrčky na zásuvky, kabely svažte svorkami nebo je vložte do krabice, schovejte je za nábytek.
2. Zajistěte nábytek. Zaznamenejte vše, co vypadá podezřele, od konferenčního stolku, otevřených zásuvek stolu až po televizní stojan a televizi samotnou.
3. Zavřete ostré rohy. Kupte si speciální podložky na hrany stolů, měkké bočnice na police nebo skříňky.
4. Dejte zámky na okna. Samozřejmě víte, že okna jsou zavřená. Ale vaše dítě bude mít vždy způsob, jak je otevřít.
5. Zvedněte závěsy. Aby se nemohly při vstávání přitáhnout.
6. Odstraňte malé a středně velké předměty z oblasti, kde jsou dosažitelné. To zahrnuje vše od knoflíků a šroubů až po vázy a rostliny v květináčích.
7. Skryjte nebezpečné kapaliny. Mluvíme o alkoholu, octu, prostředku na mytí nádobí, čisticích prostředcích a dokonce i o misku na jídlo vaší kočky.

Děti jsou úžasně schopné a v prvním roce života ujdou dlouhou cestu. Rozvoj podle Montessori metody do jednoho roku pomáhá co nejefektivněji využívat schopnosti dětí doslova od narození. Používejte jej vědomě a budete překvapeni, jak působivé výsledky budou.

Zveme vás také k nahlédnutí do našeho katalogu produktů – najdete zde zajímavý nábytek pro kreativitu a zdravý růst dětí. Pokud něco chybí, ale máte nápady, kontaktujte nás telefonicky na čísle +7 495 975-96-00 nebo +7 953 373-91-96 a sdělte nám svá přání.

Zajímavější věci

Piklerův trojúhelník – co to je a proč je potřeba?