Ošetřovatelský proces u jaterní cirhózy: funkce sestry v péči o pacienty s jaterní cirhózou

Metodický vývoj na téma: „Ošetřovatelská péče u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy“ je určen k implementaci požadavků Spolkového státního vzdělávacího standardu při přípravě studentů v oboru Ošetřovatelství 34.02.01

ODPOLEDNE. 02 „Účast na léčebných, diagnostických a rehabilitačních procesech.“

MDC 02.01 „Ošetřovatelská péče u různých nemocí a stavů“

Metodická příručka obsahuje:

• organizační a metodický blok
• vzdělávací informační blok
• řídicí jednotka

Doporučení pro práci s metodickou příručkou:

Metodický rozvoj je určen pro vedení praktické výuky na téma „Ošetřovatelská péče v terapii“ ve 3. ročníku s přihlédnutím ke znalostem a dovednostem utvořeným při studiu teoretických předmětů oboru. obory a obecné odborné obory: základy latiny, anatomie a fyziologie, farmakologie, obecné aspekty ošetřovatelské péče.

Obsah organizačně metodického bloku odráží konkrétní cíle, obecné a odborné kompetence, které musí student ovládat. Blok zahrnuje vnitro- a interdisciplinární souvislosti, strukturu a obsah teoretické a praktické výuky.

Struktura lekce poskytuje motivaci k tématu, pokrývá problematiku epidemiologie a prevalence chronické hepatitidy a jaterní cirhózy a zároveň klade důraz na aktualizaci základních znalostí studentů z anatomie a fyziologie trávicích orgánů. Podrobně jsou rozebrány teoretické aspekty ošetřovatelské péče u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy.

Kontrolní blok obsahuje testy se standardními odpověďmi, úkoly ke zjištění počáteční úrovně znalostí žáků a úkoly k řešení problémů. Hodnocení obecných a odborných kompetencí se provádí pomocí inovativních technologií.

Téma lekce: „Ošetřovatelská péče u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy“

• Upevnit znalosti studentů z ošetřovatelské péče u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy a účasti sester na preventivních, diagnostických, léčebných a rehabilitačních opatřeních u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy.
• Zajistit, aby si studenti rozvinuli dovednosti analyzovat, porovnávat, zdůrazňovat hlavní body a formulovat problémy pacientů s chronickou hepatitidou a jaterní cirhózou. Podporovat rozvoj sebekontroly, sebehodnocení a sebekorekce vzdělávacích aktivit u žáků.

Rozvíjejí se obecné a odborné kompetence:

OK 1. Pochopte podstatu a společenský význam své budoucí profese, projevujte o ni trvalý zájem.

OK 2. Organizovat vlastní aktivity, volit standardní metody a způsoby plnění odborných úkolů, hodnotit jejich efektivitu a kvalitu.

OK 3. Rozhodujte se ve standardních i nestandardních situacích a převezměte za ně odpovědnost.

OK 5. Využívat informační a komunikační technologie v odborných činnostech.

OK 6. Pracujte v týmu a ve skupině, efektivně komunikujte
s kolegy, managementem, spotřebiteli.

OK 7. Převzít odpovědnost za práci členů týmu (podřízených), za výsledky plnění úkolů.

OK 8. Samostatně určovat úkoly profesního a osobního rozvoje, zapojit se do sebevzdělávání, vědomě plánovat a realizovat zvyšování své kvalifikace.

OK 12. Uspořádejte pracoviště v souladu s požadavky ochrany práce, průmyslové hygieny, infekční a požární bezpečnosti.

PC 2.1. Informace předkládat pacientovi srozumitelnou formou, vysvětlit mu podstatu intervencí.

PC 2.2. Provádět terapeutické a diagnostické intervence, komunikovat s účastníky léčebného procesu.

PC 2.4. Používejte léky v souladu s pravidly pro jejich použití.

PC 2.5. Při léčebném a diagnostickém procesu dodržovat pravidla pro používání zdravotnické techniky, přístrojů a produktů.

PC 2.6. Uchovávejte schválené lékařské záznamy.

Typ praktické hodiny: komplexní aplikace znalostí a metod činnosti s využitím prvků problémového učení.

Místo lekce: kancelář v léčebně preventivním ústavu.

Počet hodin na téma:

• učebna, praktické hodiny – 180 minut.

Metody a techniky výuky:

• přispívání k upevňování a zdokonalování získaných znalostí;
• organizace a realizace vzdělávacích a poznávacích aktivit;
• písemná kontrola a sebekontrola.

1. Anatomie a fyziologie: „Anatomické a fyziologické rysy oběhových orgánů.“
2. Farmakologie: „Cholegetika“, „Antibakteriální činidla“, „Antissekreční činidla“, „Enzymy“.
3. Psychologie: „Osobnost pacienta“.
4. Obecné aspekty ošetřovatelské péče: „Etapy ošetřovatelského procesu“,

Požadavky na přípravu studentů

• definice pojmu „chronická hepatitida a jaterní cirhóza“;
• příčiny, predisponující faktory pro rozvoj chronické hepatitidy a jaterní cirhózy;
• klinické projevy chronické hepatitidy a jaterní cirhózy;
• principy diagnostiky a léčby;
• mechanismus účinku a skupiny léků používaných k léčbě chronické hepatitidy a jaterní cirhózy;
• Problémy a řešení pacientů
• Vlastnosti ošetřovatelské péče u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy.

• Poskytovat ošetřovatelskou péči u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy;
• Provést primární ošetřovatelské posouzení stavu pacienta s chronickou hepatitidou a jaterní cirhózou na základě charakteristických znaků;
• Identifikovat charakteristiky stížností a anamnézy u chronické hepatitidy a jaterní cirhózy pomocí metody subjektivního výzkumu;
• Proveďte obecné vyšetření a identifikujte změny na kůži, sliznicích a hemodynamických indikátorech pomocí objektivní výzkumné metody;
• Interpretovat změny klinických a biochemických parametrů krve, moči, výsledky instrumentálních výzkumných metod: ultrazvuk jater;
• Identifikovat narušené potřeby v závislosti na závažnosti stavu a určit aktuální a prioritní problémy pacienta s chronickou hepatitidou a jaterní cirhózou;
• Vytvořit plán ošetřovatelské péče o pacienta s chronickou hepatitidou a jaterní cirhózou. Z hlediska ošetřovatelských intervencí;
• Stanovit cíl ošetřovatelské péče společně s pacientem u konkrétního problému;
• Identifikujte nezávislé a závislé ošetřovatelské intervence pro identifikovaný problém:

• sestavit schémata různých manipulací
• poskytnout neodkladnou péči při krvácení do trávicího traktu podle algoritmu

• Připravte dokumentovaný list ošetřovatelského hodnocení pro pacienta s hepatitidou a jaterní cirhózou
• Při edukačních aktivitách efektivně komunikovat s pacientem;
• Dodržujte zásady profesní etiky.

• Manuál pro studenty;
• Kazuistiky pacientů s hepatitidou a jaterní cirhózou;
• Soubor skupin drog;
• Didaktický materiál;
• Multimediální prezentace.