1.4. Klasifikace metod psychologického výzkumu. Experimentální psychologie: skripta z přednášek.

Přístupy domácích psychologů k problému klasifikace psychologických metod. S.L. Rubinstein[21] identifikoval jako hlavní psychologické metody následující: pozorování и experiment. Pozorování rozdělil na vnější a vnitřní (sebepozorování), experiment na laboratorní, přírodní, psychologicko-pedagogické a pomocné experimentální metody – fyziologický experiment v jeho hlavní modifikaci (metoda podmíněných reflexů). Rubinstein dále rozlišoval studijní techniky – metoda studia produktů činnosti, konverzace a dotazník. Zvláštní pozornost věnoval konverzaci v různých formách (psychoanalytická konverzace Z. Freuda, klinická konverzace v genetické psychologii J. Piageta, psychologická a pedagogická konverzace). V jiné rovině Rubinstein uvažoval srovnatelný metoda (zejména srovnání údajů o normálním a patologickém vývoji) a genetický metoda, které dal univerzální význam v dětské psychologii.

Nejkomplexnější klasifikaci metod psychologie v polovině 22. století navrhl G. D. Pirov.[XNUMX] Jeho klasifikace do značné míry odpovídala stavu vědeckého aparátu psychologie v té době. Pirov identifikoval: a) základní metody – pozorování, experiment, modelování; b) pomocné metody; c) syntetický metodologický přístup – psychologické a pedagogické charakteristiky; d) speciální metodologické přístupy.

Na základě hluboké analýzy stavu psychologické vědy vyvinul B. G. Ananyev klasifikaci metod odpovídající fázím vědeckého výzkumu.[23] První skupinu tvoří organizační metody (srovnávací, longitudinální a komplexní), které probíhají v celé studii a určují její organizaci. Druhá, nejpočetnější skupina zahrnuje empirický metody. Jedná se o observační metody (pozorování a sebepozorování), experimentální metody (laboratorní, terénní, přírodní, formativní nebo psychologicko-pedagogický experiment), psychodiagnostické metody (standardizované a projektivní testy; dotazníky, sociometrie, rozhovory a rozhovory), metody analýzy procesů a produktů činnosti (chronometrie, cyklografie, profesiografický popis), hodnocení produktů a dokončených prací (praximetrické metody), modelování (matematické, kybernetické atd.), biografické metody (analýza dat, faktů a událostí ze života člověka, dokumentů, certifikátů atd.). Třetí skupinu metod tvoří techniky zpracování dat: kvantitativní (matematicko-statistická) a kvalitativní analýza. Čtvrtá skupina zahrnuje interpretační metody – zahrnuje různé možnosti genetických (fylogenetických a ontogenetických) a strukturálních metod (klasifikace, typologie atd.).

Je třeba poznamenat, že klasifikace metod B. G. Ananyeva si zachovává svůj význam dodnes.

Klasifikace metod psychologického výzkumu v současné fázi. M. S. Rogovin a G. V. Zalevskij navrhli novou klasifikaci metod.[24] Metoda je podle jejich názoru vyjádřením určitých vztahů mezi subjektem a objektem poznání. Hlavní psychologické metody lze rozdělit do šesti typů:

1) hermeneutický (subjekt a objekt nestojí v protikladu, mentální operace a metoda vědy jsou totožné);

2) biografický (identifikace holistického objektu poznání ve vědě o psychice);

3) pozorování (rozlišování objektu a subjektu poznání);

4) sebepozorování (transformace subjektu v objekt na základě předchozí diferenciace);

5) klinické (do popředí se dostává úkol přejít od externě pozorovatelných k vnitřním mechanismům);

6) experiment (aktivní konfrontace subjektu poznání s objektem, při níž se zohledňuje role subjektu v procesu poznání).

V. N. Družinin navrhuje sloučit veškerou rozmanitost psychologických výzkumných metod do tří tříd:[25]

1) empirické, ve kterém dochází k vnější reálné interakci mezi subjektem a objektem výzkumu;

2) teoretický, kdy subjekt interaguje s mentálním modelem objektu (předmětu výzkumu);

3) interpretace a popis, při nichž subjekt „zvenčí“ interaguje se znakově-symbolickou reprezentací objektu (tabulky, grafy, diagramy).

Výsledek aplikace empirický Metody jsou data, která zaznamenávají stav objektu. V důsledku aplikace teoretický metody, znalosti o předmětu se formují v jazykové, znakově-symbolické nebo prostorově-schematické formě. V důsledku toho, interpretace a popisy Zrodí se vědecká fakta a empirické vztahy. Interpretační metody hrají v holistické psychologické studii zásadní roli – závisí na nich úspěch celého vědeckého programu.

V. N. Družinin je autorem jiného přístupu ke klasifikaci empirických metod psychologického výzkumu.[26] Všechny psychologické empirické metody umisťuje do dvourozměrného prostoru, jehož osy označují dva specifické rysy psychologického výzkumu: 1) přítomnost nebo nepřítomnost interakce mezi subjektem a výzkumníkem, respektive intenzitu této interakce.

Interakce je maximální v klinickém experimentu a minimální při sebepozorování (kdy je výzkumník a subjekt jedna a tatáž osoba); 2) objektivita a subjektivita postupu. Extrémními možnostmi jsou testování (nebo měření) a „čisté“ pochopení chování jiné osoby prostřednictvím „cítění“, empatie, soucitu a osobní interpretace jejích činů.

Tyto dva specifické rysy, které rozdělují psychologické metody do typů, lze charakterizovat následovně: první rys tvoří osu „dva subjekty – jeden subjekt“ neboli „vnější dialog – vnitřní dialog“ a druhý tvoří osu „vnější prostředky – vnitřní prostředky“ neboli „měření – interpretace“. Hlavní psychologické empirické metody lze umístit do sektorů tvořených těmito osami (obr. 1).

Další zajímavá klasifikace empirických metod je založena na výzkumném cíli.[27] Zde se rozlišují skupiny deskriptivních, korelačních a kauzálních metod. popisný Mezi metody patří rozhovor, pozorování, testování, biografická metoda atd. – popisují data. Korelační metody – metody měření a zpracování dat – nám umožňují nalézt souvislosti mezi jevy. S pomocí kauzální metody navazují vztah příčiny a následku mezi jevy – to je již experiment.