Proč se děti a teenageři ve třídě dělí do skupin a společností? | MedAboutMe
Děti v základním školním věku začínají organizovaně navazovat přátelství nikoli na principu společných her, ale na principu společných zájmů. Teenageři si již vytvářejí určité subkultury – nosí oblečení a poslouchají hudbu, která je odlišuje od ostatních. Školní družiny mohou existovat od jednoho školního roku až po několik let a být poměrně uzavřené, nepřijímají nové děti, které přicházejí studovat do této třídy. V důsledku toho se nově příchozí cítí opuštění a osamělí.
Podpora gastrointestinálního traktu: co pomůže s nemocemi, otravami a nepříjemnými příznaky?
Účinné způsoby, jak obnovit žaludek a střeva po žaludeční nevolnosti: užitečné tipy a doporučení od odborníků
Zvláštnosti přátelství mezi dětmi ve škole
Ve věku 11-13 let začínají děti ve třídě vytvářet skupiny, společnosti a „tajné spolky“. Důvody pro vstup mohou být velmi různé – láska k určitému druhu oblečení, kreativita umělce nebo herce nebo společný životní styl. Skupina může zahrnovat 3 až 6 lidí. S úpadkem autority dospělých se teenageři řídí názorem svých vrstevníků. Proto je důležité, aby se cítili součástí „rodiny“ – tajného bratrstva nebo sesterstva.
Dělení dětí do skupin je také „zmenšenou kopií“ světa dospělých. To umožňuje školákům pochopit své místo ve škole a společenské hierarchii. Ve společnosti se objevují první tajemství, která lze sdílet pouze s nejbližšími přáteli. Zkušenosti teenagerů s komunikací ve společnosti jim dávají životní zkušenosti – loajalitu, zradu zájmů nebo ztrátu přátel.
Pokud je ve třídě již několik skupin, je téměř nemožné, aby se nováček do jedné z nich dostal. Nový student ve třídě je vždy cizinec, takže ti, kteří již mají svůj ustálený komunikační styl a svá tajemství, ho do společnosti nepřijmou. Být nováčkem ve třídě je vždy těžké – kamarádi se „neudělají“, v lepším případě si ho nevšímají, v nejhorším – šikanují ho.
Skupiny teenagerů a nový student
Když do třídy přijde nový student, cítí akutní potřebu přátel. Není však možné si nové přátele najít hned, protože třída je „rozdělena“ do skupin dětí spojených svými charakteristikami. Proto se místo přátelského přístupu setkává s lhostejností a nepřátelstvím – spolužáci ho žádají, aby s nimi neseděl, nechodil za ním a neodposlouchával jeho rozhovory. Důvod je jediný – je to outsider a je s ním zacházeno s nedůvěrou.
Dívčí skupiny jsou konzervativnější než chlapecké. Chlapci přijímají nováčky do svých „komunit“ ochotněji než dívky. Žárlivost a rivalita jsou také typičtější pro dívčí skupiny. Chlapci se více zajímají o činy, dívky o myšlenky, pocity a konverzace.
Pocit osamělosti a opuštěnosti samozřejmě nemůže neovlivnit náladu nového studenta ve třídě. Proto se cítí ochuzen, když účastníci družiny jdou na něčí narozeninovou oslavu nebo je mezi hodinami přestávka. Situace, kdy se se synem nebo dcerou nikdo nekamarádí, rozčiluje i rodiče.
Nejlepší, co může nováček udělat, je chvíli počkat a nesnažit se příliš vytrvale navazovat kontakt. I firmy, které existují již několik let, potřebují čas na adaptaci na nového studenta. Po nějaké době si bude schopen získat důvěru spolužáků, objeví se kontakt a zlepší se komunikace. Ale v prvních dnech a týdnech pobytu v nové třídě je nutné se na spolužáky pečlivě podívat a udělat si představu o hierarchii ve třídě.
Jak může dítě navázat komunikaci s vrstevníky ve skupině?
Někteří rodiče se obávají vlivu skupiny teenagerů na jejich syna nebo dceru. Existuje mnoho alarmujících faktorů – od osobních vlastností spolužáků až po podivné oblečení a pití alkoholu. Jiní se obávají neschopnosti dítěte zapadnout do kolektivu.
Někteří školáci vědí, jak se orientovat ve vztazích se spolužáky a jak navázat komunikaci s vrstevníky, zatímco jiní potřebují pomoc. Pokud má dítě nebo teenager jiné zájmy, je přátelský a sebevědomý, bude pro něj snazší stát se „jedním z kluků“ ve společnosti. To se nestane hned, protože potřebuje čas na adaptaci na třídu.
Ostatní studenti potřebují získat „body“, aby se začlenili do nové skupiny. Neměli byste se snažit „stát se jedním z nich“ od prvních dnů studia v nové třídě – to vyvolá zmatek a odmítnutí ze strany společnosti. Pro začátek musíte zůstat neutrální a nepodléhat provokacím „vedoucích“. Pokud je nový student ochotný navazovat kontakt, nechlubí se a nevypráví pomýlenosti, pak má vždy šanci získat si důvěru spolužáků.
Dětské „skupinky“ nejsou tak silné, jak se zdá. Ve věku 11–13 let mají školáci pocit, že „bratrství“ a „sesterství“ budou existovat navždy. Praxe však ukazuje opak – zájmy se mění, školáci se stěhují, hádají se mezi sebou. Je docela možné, že se účastníci rozpadlého „tajného svazku“ spřátelí s novým studentem, který v té době už bude „starý pán“.
Schopnost komunikace je jednou z nejdůležitějších lidských dovedností. Je obzvláště důležitá pro dítě, protože dětská komunita je náročnější a krutější. Pokud dospělí dodržují určité normy chování, pak na rozdíl od nich školáci neskrývají své opovržení a podezřívavost vůči „outsiderům“. Proto dítě, které se připravuje na přechod do nové školy, musí tuto okolnost vzít v úvahu.
Přílišná vtíravost a příliš zjevná a vytrvalá touha po přijetí do společnosti nejsou pro nového studenta nejlepší strategií chování. Měl by však být přátelský, zdvořilý a přátelský ke všem spolužákům. Autorita, důvěra a respekt se nezískávají okamžitě. Pokud dítě z nějakého důvodu přitahuje určitá společnost ze třídy, ale její členové ho odmítají přijmout, pak by mělo trochu počkat. Váha v kolektivu se objeví po nějaké době a je docela možné, že sám ztratí o určitou skupinu zájem.
Samozřejmě, v dětství a dospívání je autorita ve skupině pro školáka velmi důležitá. Ale člověk by se ji neměl snažit získat příliš zjevně, bez pochopení systému vztahů mezi spolužáky. Aby jakákoli skupina přijala nového člověka, potřebuje nějaký čas.
Zdá se, že navazování přátelství ve škole je snadné jako facka. Ne všem dětem se to však daří. Řekneme vám, jak komunikovat a budovat přátelství se spolužáky a ostatními.
Proč vznikají problémy při komunikaci s vrstevníky?
Každý tým je postaven na komunikaci: ať už jsou to kolegové v kanceláři, tým designérů nebo celá třída teenagerů. Samozřejmě není vůbec nutné vřele komunikovat s každým spolužákem, ale pokud mezi svými vrstevníky nemáte žádné kamarády ani známé, může to signalizovat problém.
Proč nemusí fungovat vztahy se spolužáky? Důvodů může být několik:
Nedostatek příjemné atmosféry
Školní třídy nevypadají vždy přátelsky. Kluci se mezi sebou často hádají, hádají se o názory a zájmy, soutěží a navzájem se urážejí. Spřátelit se v tak obtížné skupině není snadný úkol a v tomto případě by učitel a rodiče žáků měli pracovat na navazování vztahů.
Stydlivost a izolace
Mnoho chlapů není od přírody příliš společenských: stydí se přistoupit jako první a začít konverzovat, bojí se projevit zájem nebo vyjádřit sympatie. S takovou povahou je těžší se spřátelit – a pro navázání komunikace s vrstevníky je důležité překonat ostych a zapracovat na sebevědomí.
Rozdílnost zájmů
Stává se, že se školák nemůže s nikým přátelit jen proto, že nemůže najít společnou řeč. Všichni jeho spolužáci se například věnují basketbalu, ale on rád plave, kluci si po škole chodí hrát na PlayStation, ale víc rád čte detektivky. V tomto případě pomůže doplňkový oddíl nebo klub, kde bude možnost sblížit se s někým z vašich vrstevníků.
Proč je důležité budovat komunikaci s vrstevníky?
Jak si mnozí pamatují z hodin společenských věd, lidé jsou sociální bytosti. Je pro nás důležité komunikovat s lidmi, budovat blízké vztahy a cítit se součástí skupiny. Právě tuto roli hraje komunikace s dětmi ve škole.
Interakcí se svými spolužáky se můžete naučit mnoho životních dovedností:
- Mluvte o sobě a zaujměte ostatní,
- Postavte si své hranice a chraňte je,
- Řešit konfliktní situace,
- Budujte dlouhodobé vztahy a přibližujte se lidem,
- Získání společných zkušeností,
- Spolupracujte a budujte komunikaci.
Komunikace s vrstevníky je navíc důležitá i v procesu odloučení od rodičů. Žák se stává součástí jiné skupiny, ale už ne v rámci rodiny, ale ve vnějším světě a učí se komunikovat s lidmi kolem sebe.
Jak pomoci dítěti naučit se komunikovat s vrstevníky?
Je důležité si uvědomit, že základy mnoha životních dovedností, včetně komunikačních dovedností, jsou položeny v rodině. Rodiče tak mohou velmi dobře pomoci svému dítěti navázat komunikaci. Prozradíme vám, jak na to.
Vést příkladem
Aby si školák mohl budovat komunikaci ve vnějším světě, je důležité, aby viděl příklad ve svém blízkém okolí – v kruhu rodiny. Právě ten model komunikace, který používají jeho rodiče doma, bude on používat jako model ve vztazích s přáteli.
Mluvte o důležitých věcech
Řekněte žákovi o základních principech komunikace – o tom, jak je důležité být upřímný a upřímný, věřit druhým a neklamat sám sebe. Vysvětlete, jak důležité je respektovat ostatní, jejich zájmy, hodnoty a názory. Znalost těchto pravidel usnadní teenagerovi budování komunikace.
Podporujte iniciativu
Pochválit dítě má smysl pokaždé, když se pokusí s někým spřátelit nebo navázat komunikaci. Kromě toho mohou rodiče sami navrhnout způsoby, jak toho dosáhnout: například jít na přeplněné místo, přihlásit se do sekce nebo pozvat spolužáka na návštěvu.
Spřátelit se mimochodem můžete nejen ve školní třídě, ale i při vyučování v Sotce! Zaregistrujte se na úvodní lekci zdarma a učit se s radostí – přece jen získávání znalostí ve společnosti je mnohem zábavnější.
Bylo to užitečné
podíl
Doporučujeme také přečíst: